【正文】 自理能力強，經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情。老師希望你以后能多做些數(shù)學題，加強生活自理能力，讓自己變得更加聰明能干。特別是自我服務(wù)能力有所提高。你的畫畫有很大的進步，還參加了繪畫比賽。 把自己要表達的意思說的再清楚一些，有時間的時候都看看書，多認識一些漢字，提高口語表達能力，你會變的更加棒的 ! 6. 你是個大方又文靜的小女孩。這學期你進步了很多，你比以前能干多了。你愛勞動，愛幫助別人，小朋友都比較喜歡和你在一起玩。這學期你的表現(xiàn)很好，你大了變得更加懂事了，做事認真又細心，上課也愛開動小腦筋了，愛學習了，你的畫畫很好，還得獎了呢 !你的數(shù)字也寫得很好，自理能力也 強多了。你上課認真，吃飯比以前好了很多，有時還能添飯?？粗阋惶焯爝M步，老師真高興。雖然你平時言語很少，但小腦袋里卻裝滿了智慧。你對老師有禮貌，能很快適應新的環(huán)境，不哭鬧 ，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與小朋友友好相處，上課時能認真聽講，但發(fā)言不夠大膽。幼兒園是你的家，幼兒園里有愛你的老師媽媽和小朋友，大家想對你說在新的一年里把身體養(yǎng)得棒棒的每天都來上幼兒園好嗎 ? 、善良，愛幫助人的孩子。 、好學、自尊心強的孩子，你很能干，幫助班級做事情有條有理，上課時 經(jīng)?？吹侥愀吒吲e起的小手，聽到你自信響亮的聲音，你能較快地接受新的知識，能正確而清楚地表達自己的想法和意愿。你的手里總有許多小玩意兒，不過，可不能再選擇上課時間來玩哦 !老師相信你能做到的，對嗎 ? GRIL。你上課專心聽講，有時也能舉手發(fā)言，而且有很強的生活自理能力，愿意幫助其他小朋友。這學期你的表現(xiàn)很能干，能主動和老師說一些自己發(fā)生的事。你喜歡幼兒園，喜 歡和老師說說話，這學期你上課認真了，愛動腦筋了，你的畫畫和語言表達能力有了很大的進步。進入中班以來你的自控能力也強多了，上課能知道坐在位置上聽課了，學習習慣有了較大的進步，畫畫折紙也好多了，小手也靈巧了 。你的臉上總是洋溢著甜甜的笑容，大家可喜歡你啦 !你人小可樣樣事情都能做得很好，本學期你參加了舞蹈訓練班， “ 六一 ” 兒童節(jié)向大家表演了節(jié)目，得到了大家的掌聲，開心嗎 ? ，可愛的小寶貝，每天早上來幼兒園能主動向老師問好，你的舞跳得真棒 !你的歌唱得真甜 !每天都和小伙伴們一起快樂游戲。本學期你其他方面也進步了許多，希望你在新的一學期里繼續(xù)努力，做小朋友的榜樣。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風帆，實現(xiàn)自己美好的理想 !積極進取，全面發(fā)展，相信你會更加完美 ! 4. 你是那種能輕松地掌握課本知識的聰明孩子，平日里總能看到你真誠可愛的笑臉。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。當?shù)弥忝刻焱砩峡炭嚆@研數(shù)學難題時，老師非常感動，這可真印證了那句古話：鍥而不舍，金石可鏤。 13. 只要遇到數(shù)學難題就放棄，但進入大班后往往會努力去克服 。喜歡舞蹈，動作協(xié)調(diào)性很好。 、秀氣的小男孩，在幼兒園你學會了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學會了自己穿褲子，學會了畫畫，真是棒極了。你能認真參加體育活動，學會了鉆爬、拍球等很多本領(lǐng)，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。 、活潑、可愛的小女孩，你樂意自己的事情自己做，還積極主動地幫助班級擺放茶杯等 。老師是你的朋友，在你遇到困難的時候老師非常愿意幫助你，來吧 !老師等著你呢 ? 、活潑的小女孩。如果你能多一點自信，多一份大膽，你會表現(xiàn)得更出色 ! 。希望以后能改掉缺點，爭取更大的進步，好嗎 ? 、可愛的小朋友，喜歡和小朋友在一起玩追趕游戲。愛幫助別的小朋友，對老師有禮貌，吃飯不挑食、不偏食，生活自理能力強，上課能大膽舉手發(fā)言，但有時不能遵守常規(guī)，做事馬虎。希望你到小學后能認真學好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。 、乖巧的好孩子，這學期，你好像一下子長大了許多，老師真高興啊 !老師希望上課時能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答老師的提問，這樣老師就會更加喜歡你 !努力吧 !老師相信你一定行。 15. 你是個活潑可愛的女孩。對老師布置的任務(wù)都能積極完成，如在開展 “ 小工具，大妙用 ” 主題活動中我請小朋友帶工具，彬第一個將工具帶來 ?? 綜合以上印象 ，可這樣寫道： “ 你克服困難的能力越來越強了，再難的數(shù)學練習，你都能堅持做完 。你為人和善，開口必笑但又堅持原則，所以得到大家的信賴 。 7. 你性格沉靜 ,不拘小節(jié) ,待人接物穩(wěn)重大方。希望你能為實現(xiàn)理想而孜孜不倦地學習，在知識的海洋里暢游。你做每一件事都有你自己的主