【正文】 子在自己做好的情況下，也經(jīng)常 幫助別人。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來?？上攵?，幼兒的惰性很強。我很想看電視，但是我還沒有做完作業(yè)，那么我就要學會放棄我的愿望，去完成我該做的事情，然后再去看電視。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l (注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等 )。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯了。如果您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓老師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。再說老師排座位也要經(jīng)過多方面的思考的，不僅僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，調(diào)皮的和文靜的坐，不僅僅同桌要思考，前后左右的同學都要思考到，所以在那里請家長原諒，作為班主任要從全班的狀況來思考，不能隨便地給孩子 調(diào)座位的。 就比如我們班的 __同學，他和我說他的爸爸媽媽每天早上都給他定了半個小時的早讀時間，晚上回去一個半小時的作業(yè)時間，其余的時間有時候就和爸爸媽媽一起出去打球，有時候就看看書放松一下，其實這種勞逸結(jié)合的學習方式是很適合孩子們的，至少讓孩子們在玩中學習到了，也和家長一起完成了一項任務(wù)。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。 謝謝大家 ! 家長會上班主任發(fā)言稿范本 5 各位家長： 你們好 !首先，我還是代表我們班所有任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎。向班上捐清潔用具，掃把、撮箕、垃圾口袋、抹布等。 現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級了，整體看，孩子各方面的進步都很大，從剛?cè)雽W的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動腦。按照原文填空 (部分孩子被扣 )關(guān)于作文，新課標對二年級孩子寫的作文要求不是很高，只要能表達清楚意思，會用標點符號，對圖畫內(nèi)容有一定的想象內(nèi)容就行，最重要的培養(yǎng)孩子寫作文的興趣，所以，期末考試對作文的評分標準也 就做很低。請家長都大 大的鼓勵孩子，也對孩子們表示祝賀。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱 讀環(huán)境。 其他習慣。 六、假期安排 放假時間 1 月 27 日下學期報名時間： 2 月 27 號 2 月 28 號正式行課。清潔衛(wèi)生的保持 (不經(jīng)意就丟了垃圾 )上下課收拾物品，保管好自己的物品 (鉛筆、書本、期末復習期間的試卷以及體育用具等 )忘記帶學習用具經(jīng)常我發(fā)現(xiàn)有的孩子的書包就像一個垃 圾場，老師一讓找個什么東西，他們就會花上很多時間來找，把書包翻個底朝天，可是還是找不到，即使找到了，拿出來也是皺巴巴的，一到期末了有的孩子的書連書皮都沒有了，那就更不用說作業(yè)本了，因此家長每天晚上要指導孩子把書包分類收拾整齊，把數(shù)學、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學、語文課本里，到了學校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。作業(yè)不規(guī)范，不按要求。當然有收獲也有存在的問題，接下來就就習慣上存在的一些來說一說。二是可以培養(yǎng)孩子的和增加孩子的知識面。 (早讀、做值日生、收發(fā)本子都很自覺 )班級榮譽： 11月獲得文明衛(wèi)生先進班級稱號。感謝這學期來為孩子們上興趣課的家長：唐銘璐媽媽、王夢杰爸爸、蘇祉瑞媽媽、袁夢爸爸。 一、感謝。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望，在剩下的這半學期里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作： 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u，但是有的孩子學習已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學習產(chǎn)生 反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)