【正文】 師德師風(fēng)建設(shè)，才能使校園的整體工作不斷邁上新的臺階。認(rèn)真做好以下幾點： 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足： 缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。 七、廉潔從教 我一向認(rèn)真作為人民靈魂的工程師 ── 教師，就要有無私奉獻(xiàn)精神，社會體制由計劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì)，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班，收取補(bǔ)課費，有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。所以我把校園群眾放在第一位。我既愛 “ 聽話 ” 的學(xué)生，更愛 “ 后進(jìn)生 ” 。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。我自己作為媽媽，更應(yīng)該時刻警醒自己，要想自己的孩子優(yōu)秀首先自己要成為優(yōu)秀的人。 第三，孩子的習(xí)慣和小細(xì)節(jié)要認(rèn)真地培養(yǎng)和抓起。 聽完柯校長的話，自己很汗顏。 陪伴是讓孩子成長的方式。幫助，主要從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度樹立遠(yuǎn)大理想等方面進(jìn)行。如果我要教育孩子從小就有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，那么我自己就要做出榜樣來給看。心得的寫作最重要的是表達(dá)自己的思考和感受，不必過分拘泥于形式，以方便、真實、流暢的方式表達(dá)出來即可。身教重于言傳，要想孩子長大成人，先要我自己就要做好大人。 教育方式情感化： 父母永遠(yuǎn)是孩子最親近的人。在聽柯校長的講座中舉的例子確實讓我意識到陪伴的重要。因為自己在孩子成長中扮演重要角色的媽媽，事實并沒有真正很多的作用。 今天羅老師列出的丟三落四的習(xí)慣和拖拖拉拉的壞毛病，我們家的孩子都有。 今天的家長會，讓我獲益良多，看到自己在教育孩子方面的不足和有待提高的地方，更看到了自己肩負(fù)的責(zé)任和重?fù)?dān)。教師首先自己要有高尚的道德 情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同 事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的 “ 長短 ” 。我向來杜絕此現(xiàn)象，從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。在工作中忽視了知識潛力的培養(yǎng)再造，對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。 家長會寫心得什么寫篇 4 幼小銜接是大班孩子成長中的一件大事，是他們成長過程中的一個新起點，也 是我們大班家長們非常關(guān)心的事情?，F(xiàn)在隨意亂丟的現(xiàn)象好了很多。非常感謝此次幼兒園為我們提供這樣一次重要的家長會，讓我們家長有了思想準(zhǔn) 備，我們也會和老師并肩前行，做好孩子幼小銜接的準(zhǔn)備和配合。 五、做錯事要批評教育 如果只是一味表揚(yáng)孩子，那也只是溫室中的花朵，孩子一旦做錯事，要批評和教育孩子，可是批評教育的方式也不要用太極端太暴力的哦，可以通過講道理或者是講故事的方式跟他說這樣這樣做是不對的，應(yīng)該怎樣怎樣做。 三、調(diào)整好心態(tài)：對孩子精力的付出是一個長期的事。 七、積極配合老師的工作，多多和老師溝通、交流，哪一方面掌握地很不錯了，哪一方面還有待加強(qiáng)。以后大家有什么需要交流的，可以和我聯(lián)系。 二是培養(yǎng)孩子自己收拾學(xué)具、課本的習(xí)慣。孩子們能感覺到身邊就有數(shù)學(xué)問題。孩子的成長需要父母的陪伴，不是你拿手機(jī)孩子玩電腦，而是需要跟他面對面的游戲，交流情感。 同樣是家長，三中蘭老師在教育孩子上采取了不能強(qiáng)求、不把自己的經(jīng)驗往孩子身上套、給孩子力量、關(guān)注言行、做學(xué)習(xí)型家長、改自己毛病、喊破嗓子不如做出樣子、看得起孩子等各個方面談了自己的經(jīng)驗。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子 健康成長。 “ 玉不琢，不成器 ” 。備課的第三步，會前要掌握大量的第一手資料。 課備好了，水到渠成。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。 通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到以下三點： 一、家長的一言一行直接影響到孩子的成長，所以影響孩子心靈的話千萬不能說，做人是孩子的立身之本，要想孩子成才，就得先教孩子做人。三、為培養(yǎng)孩子的自信心，應(yīng)多支持，多鼓勵，不要過度的關(guān)注 “ 分?jǐn)?shù) ” ，評價好與壞，要關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚(yáng)、及時糾錯，增強(qiáng)她們的自信心，永遠(yuǎn)不要說自己的孩子笨，不要把自己的孩子與別人的孩子比較。這樣家長就會放心地把孩子交給老師。也就是說 話要有分寸，不要信口開河 。第四步，家長會的環(huán)境布置也很重要。 ” 這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。 當(dāng)今社會是一個信息時代、一個崇尚個性、崇尚自由的年代。孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會都有各自責(zé)任。做 “ 比大小 ” 的游戲；譬如爸爸抽了一張 3，爸爸抽了張 6，讓寶寶來比大小或者用 3 和 6 算加減的游戲，在游戲中爸爸，媽媽還可以故意計算錯。 （三）滲透難點知識降低學(xué)習(xí)難度。也請我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶不要心疼孩子，把收拾書包的事情包攬，如果孩子第一天有落下什么東西，可以引導(dǎo)他指出他的不足讓他做得更好。這個作