【正文】 成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 第十六周 。 繼續(xù)抓好常規(guī)教育。 第七周 。 第三周 ，教室里要安靜。 第二，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法 。 (3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有一份共同建設(shè)班集體的責(zé)任心。 做好班中行為習(xí)慣較差的學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣 不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動(dòng)他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他進(jìn)行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能 有較為明顯的進(jìn)步。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，先做一份，開個(gè)好頭吧。 二、具體： 抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好 自修課紀(jì)律，提高效率。 對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。 ，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 第三，嚴(yán)格要求干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面 。 ，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。 。 期中考試。 ，不能貪眠。 ，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應(yīng)該首先做到。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。 家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級(jí)干部管理會(huì)議組織學(xué)習(xí)。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座。 (3)充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模、偉人傳記等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的 “ 坐標(biāo)、天平 ” ，隨時(shí)都起著價(jià)值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價(jià)值觀。教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度 。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。最終，使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì)。例如，她的就餐紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績(jī)還有待于進(jìn)一步提高，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高。班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作，也許能另一個(gè)不理想的班級(jí) “ 扭轉(zhuǎn)乾坤 ” 。 作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培 養(yǎng)具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心 (忠心祖國(guó)、愛心社會(huì)、誠(chéng)心朋友、孝心父母、信心自己 )的青年。是內(nèi)化還是外爍的問題。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語 “ 老師自己都做不到，還要求我做 !” 可見，我們的言行對(duì)學(xué)生有多大影響。開學(xué)初的學(xué)情是絕大部分同學(xué)紀(jì)律觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不太認(rèn)真，目標(biāo)不明確。 設(shè)想 2:本班優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流 。 建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度。 加強(qiáng)班級(jí)管理，提高促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展和健康教育。 根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī)，建立班委會(huì)，任命班干部，讓學(xué)會(huì)自我管理。認(rèn)真填寫學(xué)困生檔案，做好跟蹤輔導(dǎo)記錄，同時(shí)將學(xué)生的階段檢測(cè)試卷和期中、期末試卷一起裝訂，做縱向比較。本學(xué)期每生自己購(gòu)買課外書至少兩本，每周利用 2 節(jié)大閱讀課和雙休日時(shí)間進(jìn)行充分閱讀，課間或者自習(xí)課上完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后也隨時(shí)可以讀書，把讀書作為一種習(xí)慣。 — 新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易 多了。 三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精 神。 那么如何培養(yǎng)他們的集體主 義精神 ? 了解和研究學(xué)生。目標(biāo)是集體的發(fā)展方向和動(dòng)力。 世間上，有很多種愛，其中有母愛、父愛、師愛、情人之間的愛 ?? 它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：愛能夠使人的心靈受到洗禮，使人的心靈受到熏陶，使人的靈魂得到升華。 五、見微知著，從宏觀上把握住整個(gè)班集體。所以，作為班主任要用發(fā)展的眼光去看待他的每一個(gè)學(xué)生。 “ 藝高為師，身正為范 ” ，教師對(duì)掌握得不夠靈活，缺乏教學(xué)技巧，很難讓學(xué)生從心底里去佩服你，從而在一定的程度上影響班主任工作的開展。在我們身邊發(fā)生的任何事情，都會(huì)有它萌芽的狀態(tài)。我們要用自己的熱情，用自己真實(shí)而又感性的愛心去感染學(xué)生。近期目標(biāo)，如搞好課堂紀(jì)律，搞好衛(wèi)生等 。了解學(xué)生人數(shù)，男女生比例 。 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” ，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件 事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。通過以上活動(dòng)的開展，激勵(lì)學(xué)生 “ 多讀書，讀好書，好讀書 ” ，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大課外閱讀量 ，提高閱讀能力。 本學(xué)期學(xué)生閱讀課外書 2 本以上， 10 萬字。 從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念 五、班級(jí)管理工作的計(jì)劃方案 一、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀察學(xué)生動(dòng)態(tài)。 在學(xué)期初認(rèn)真及時(shí)地制定學(xué)科、班主任工作計(jì)劃、培優(yōu)輔差計(jì)劃、個(gè)人業(yè)務(wù)提高 (讀書 )計(jì)劃、學(xué)生讀書計(jì)劃、學(xué)生預(yù)習(xí)方案。 ，做好筆談工作。 設(shè)想 心理健康輔導(dǎo)，如：如何排解考試緊張心理等。繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)示范班。 “ 金無足赤，人無完人 ” ，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用我們的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的養(yǎng)成。