【正文】 先要爺爺奶奶改變觀念，改變溺愛孫子的做法，然后找學生談話，做細致的思想工作。由于疏于管教，有些學生很小就學壞了，思想很成問題。 熱愛學生才能熱愛教育，才能獻身教育事業(yè)。但更可愛的是那些熱愛孩子們，愛生如子的老師。 _的參加工作，一直在柘湖點擔任一年級班主任工作。從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。該教學點地處落后地區(qū)，經(jīng)濟條件落后，教學條件艱難：學校只有平房幾間，而且年久失修，一遇雨天，教室里就“ 雨腳如麻無斷絕 ” 。 _年邵老師的學生王應珍上課時突然倒地，教師里一片騷動。邵老師在孩子們的眼中是慈父般的老師。怎樣教育好這樣的 39。經(jīng)過邵老師的一番細致耐心的教育，這個學生已發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，成為一個遵守紀律，熱愛學習的好學生。鄉(xiāng)親們七手八腳將她送往醫(yī)院，邵老師利用午休時間來到醫(yī)院，握住妻子的手說了聲 “ 對不起 ” ，妻子沒說什么，因為她知道丈夫愛教育的苦衷啊。 姜老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了 16 個春秋。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底，沒有準確的知識結(jié)構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。為了幫忙她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。 三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜老師始終默默耕耘在 “ 三尺講臺 ” 。 鄉(xiāng)村教師感人事跡材料篇 3 我叫曹俊霞， 20__年 7 月畢業(yè)于晉東南師專，而后任教于長治市十八中， 20__年在激烈的特崗教師考試競爭中我很榮幸的考為一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。我告訴自己要用心地做教育中的每一件小 事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆幼小的心靈。當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī) ?? 終于，有人主動彎腰揀廢紙了 。我深深地懂得：學困生的自尊心是非常脆弱的。在關愛學困生的同時，我還兼顧著全體學生的發(fā)展。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。 _年，她大學一畢業(yè)就參加思南縣國家級英語特崗教師招聘，考得全縣第二名，來到興隆鄉(xiāng)中心小學工作。她教的第一屆學生已經(jīng)讀高二了，她燃燒著自己的青春，用自己真誠的汗水澆灌著山里的孩子，使山區(qū)的孩子帶著夢想，飛出大山。她還始終保持一絲不茍的和刻苦鉆研的求學精神，她虛心學習老教師們的教育教學經(jīng)驗，向?qū)W校有教學經(jīng)驗的老教師學習。 二、耐心幫助，細心關愛 教師 對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒每一位學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進。一天，天氣很冷她卻穿著單薄，鞋子也壞了，腳指頭都漏了出來，侯老師說她看在眼里，甚是心疼，想給這個孩子買雙鞋子，于是就悄悄詢問孩子腳穿多大碼子。在她的關懷和幫助下，現(xiàn)在這個孩子的學習成績有了很大的提高。她本人也連續(xù)榮獲了 “ 優(yōu)秀班主任 ” 、 “ 優(yōu)秀教師 ” 、 “ 先進個人教師 ”等光榮稱號。 她就是張曉玲，關集小學的一名數(shù)學老師，二十七年來，她勤勤懇墾、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻著，她始終堅信：教育是愛的事業(yè)，需要 教師付出自己全部的愛和智慧。同病房的人對她媽媽說： “ 你閨女真是個大忙人，白天不來，晚上來了又寫到半夜 !” 她母親無奈地說 。 的認識到言談舉止的示范，點點滴滴，張老師在孩子的成長中體味著生活的味道，在孩子的笑聲里尋找著快樂。這下可真奏效，從此以后李杰上課特別認真，作業(yè)也能及時交送，課間還能與同學和睦相處了。每當榮獲縣 “ 優(yōu)秀德育工作者 ” 、 “ 師德師風先進個人 ” 、 “ 師德標兵 ” 和 “ 優(yōu)秀教師 ” 時，也都由衷地體會到做教師的光榮 。每當聽到一句句 “ 張老師真好 !”“ 張老師就像媽媽 !” 這樣充滿童貞的話語時，她都從心底感到做老師真的幸福。張老師也時時和他的父母保持電話聯(lián)系，告訴他們?nèi)绾问劢o兩個孩子，不能讓李杰感到自己被拋棄了似的。尤其當他們幼小的心靈出現(xiàn)異樣時，老師的及時發(fā)現(xiàn)和引導能讓迷途的羔羊回歸正道。 “ 要讓孩子喜歡你，首先發(fā)自肺腑地愛孩子 ” 27 年來，張老師送走了一批又一批的孩子，每每接到一個新班，她都感覺到她接過的是一份莫大的信任，接過的是一個 家庭的寄托。她對教學傾入了自己全部的熱情。她獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰 。其實，像這樣的點點滴滴的平凡又偉大的事情還有很多很多，她隨時把關愛孩子的工作放在教學工作的首位，關愛班上的每一個孩子深深地刻在了她的心上。這孩子拿著鞋子后，眼淚就落下來了，讓我們看見了心里都酸酸的。憑著做人的良知，教師的責任心，她把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生出現(xiàn)的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。學習別人的優(yōu)點。 一、默默耕耘、不斷鉆研 _年 9 月，侯老師踏上