鄂教版語(yǔ)文八下最后一課word學(xué)案1(完整版)
【正文】 ）罰 鑰 ． （ ）匙 ①征發(fā)： ②祈禱： ③詫異： ④喧鬧： ⑤懊悔： 4．指出下列句子所用的修辭手法。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1. 分析小弗郎士與韓麥爾先生兩個(gè)人物形象，把握人物的思想感情 。 ，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情。 ①畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操 練。 ”這句話有什么深刻含義？ 10. 討論：作者為什么不把韓麥爾先生寫(xiě)成一個(gè)“高大的英雄”，而讓他一個(gè)普通人的身份出現(xiàn)？ 四、拓展延伸 11. 當(dāng)韓麥爾先生說(shuō)完放學(xué)以后，假如教室里只剩下小弗郎士和韓麥爾先 生兩個(gè)人，請(qǐng)你設(shè)想一下他們倆會(huì)做些或說(shuō)些什么？ 五、課堂小結(jié) 文章的主要人物是韓麥爾先生，小弗郎士是一位線索人物。ng） 捂 （ wǔ） D．紫 藤 （ t227。 1）平常日子， 學(xué)校開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣 （喧嘩、喧嚷、喧鬧），就是在街上也能聽(tīng)到。 閱讀課文選段，完成下列題目： 忽然教堂的鐘聲敲了 12 下。“我”覺(jué)得他從來(lái)沒(méi)有這么高大的原因是什么？ 21．韓麥爾先生“使出全身力量”寫(xiě)字的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么？ 22．“他呆在那兒，頭靠墻壁，話也不說(shuō)”這一表情如何理解 ？ 23．“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（ ） Ａ、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。 參考答案與提示 : 1. 法 都德 普法戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)戰(zhàn)敗，被迫割讓阿爾薩斯和洛林 2. 挾 懊 詫 祈 gěng hǎo ch227。寫(xiě)小弗郎士在上學(xué)路上對(duì)周圍事物的觀察和感受。到了學(xué)校后，見(jiàn)到教室氣氛如此肅靜，感到十分詫異。 ② 布告牌上貼著的雖然只是一張公文，但它威力極大，逼迫人們不得不法執(zhí)行和就范。 ②神態(tài)描寫(xiě)：“韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝的眼睛里帶走似的。 19．窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲。 21．熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)信祖國(guó)必勝的信念。 ③動(dòng)作描寫(xiě)：他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲 !”充分地表現(xiàn)了他愛(ài)祖國(guó)、恨敵人的全部思想感情，把崇高的愛(ài)國(guó)主義
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