【正文】 己的和一時(shí)興趣，不能遇到自己不敢興趣的問題就把它拋給同學(xué)，要學(xué)會(huì)自己踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真的去解決問題。但是人如果一思考，其實(shí)什么問題都解決了。讀書學(xué)習(xí)實(shí)乃艱苦之事，花費(fèi)時(shí)間，消耗精力。 的確，軟件仍然是一個(gè)朝陽行業(yè)，對(duì)于人才的需求量也很大，這也是為什么很多人努力走上這座獨(dú)木橋的原因。當(dāng)然不排除有這樣的高人是能夠完全能理解和掌握這些大師級(jí)作品的，但估計(jì)不會(huì)是剛開始學(xué)習(xí) Java開發(fā)的學(xué)生，所以 Java根據(jù)多年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，友情提 示：在初學(xué)階段，看一千遍，聽一千遍，都不如自己動(dòng)手寫一遍所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。這里有幾個(gè)與眾不同： (1)：現(xiàn)場帶領(lǐng)學(xué)生一起做分析和設(shè)計(jì)，而不是預(yù)先做好了來講講。從項(xiàng)目立項(xiàng)開始，到需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、編碼、測試的各個(gè)環(huán)節(jié)，都要完全按照真實(shí)的開發(fā)流程來做。 (4)然后是選擇上課期間的演示項(xiàng)目，演示的項(xiàng)目是為了做分階段項(xiàng)目服務(wù)的，可以認(rèn)為是分階段項(xiàng)目的分階段項(xiàng)目 (5)最終把要求掌握的知識(shí)點(diǎn)和要求掌握的深度，分散到日常教學(xué)和練習(xí)中。因?yàn)榕嘤?xùn)的時(shí)間有限，必須讓學(xué)員盡快地融入到實(shí)際 項(xiàng)目的開發(fā)當(dāng)中去。這篇是關(guān)于在學(xué)習(xí)JA 軟件開發(fā)時(shí)練習(xí)項(xiàng)目的，簡單總結(jié)為以下幾點(diǎn)： 項(xiàng)目一定要全新的項(xiàng)目，不能是以前做過的 項(xiàng)目一定要企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目，不能是精簡以后的，不能脫離實(shí)際應(yīng)用系統(tǒng) 在開發(fā)時(shí)要和企業(yè)的開發(fā)保持一致 在做項(xiàng)目的時(shí)候不應(yīng)該有參考代碼 長話短說就是以上幾點(diǎn)，如果你想要更多的了解，可以繼續(xù)往后看。 一：項(xiàng)目的地位 因?yàn)閰⒓泳蜆I(yè)培訓(xùn)的學(xué)員很多都是有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，大部分都具備一定的編程基礎(chǔ)，尤其是在?；蛘呤莿偖厴I(yè)的學(xué)生，多少都有一些基礎(chǔ)。任何人接受和掌握一個(gè)東西都需要時(shí)間去適應(yīng)，需要重復(fù)幾次才能夠真正掌握，所以每個(gè)項(xiàng)目都必須跟實(shí)際應(yīng)用掛鉤。 好了，把上面的分析用正向描述就是： 日常教學(xué)和練習(xí)中學(xué)習(xí)和掌握的知識(shí) ==〉演示項(xiàng)目 ==〉分階段項(xiàng)目 ==〉綜合項(xiàng)目 ==〉勝任企業(yè)實(shí)際開發(fā)需要。 Java的主力老師都是實(shí)戰(zhàn)出身，在 Java開發(fā)方面都至少有七年以上的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)具備多年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，所以能夠完全按照企業(yè)開發(fā)的流程來訓(xùn)練學(xué)生。因?yàn)樾枰獙W(xué)生學(xué)習(xí)的是分析設(shè)計(jì)的過程和方法，而不是已經(jīng)做好的結(jié)果。自己能寫出來的功能才是你真正掌握的功能，而不是你看得代碼或者是聽老師講 的，就算講過看過，但是自己做不出來，那都不算會(huì)。但是當(dāng)你面臨人生的一個(gè)選擇時(shí)，當(dāng)你決定要踏上軟件開發(fā)之路時(shí)，你應(yīng)該問一下自己：我為什么要選擇它 ?其實(shí)很多人在這條道路上摸爬滾打了多年也沒弄清楚這個(gè)問題的答案。然苦之外亦見其樂：得到了知識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)，完善了自己。對(duì)于學(xué)習(xí) java 基礎(chǔ)的經(jīng)驗(yàn)就是多做、多思考，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能不求甚解，要追本溯源，弄清問題的本質(zhì)。要一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，在扎實(shí)掌握課本實(shí)例和內(nèi)容之后，有一定的擴(kuò)展閱讀和課外學(xué)習(xí)，充分全面的了解 JA的應(yīng)用和擴(kuò)展運(yùn)用。另外， 這兩個(gè)學(xué)科領(lǐng)域是相輔相成的，并共同推進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的方展。如何培養(yǎng)與國際接軌的高素質(zhì)軟件工程 人才，已經(jīng)成為中國軟件產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。在他的帶領(lǐng)下，Java現(xiàn)已成為互聯(lián)網(wǎng)的標(biāo)準(zhǔn)編程模式以及分布式企業(yè)級(jí)應(yīng)用的事實(shí)標(biāo)準(zhǔn)，其跨平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢為網(wǎng)絡(luò)計(jì)算帶來了劃時(shí)代的變革。各軟件學(xué)院還特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)。根據(jù)自己的發(fā)展方向的不同，可以選擇不同的學(xué)習(xí)路線。其次掌握 struts、 hibernate這兩個(gè)框架，達(dá)到可以熟練使用的目的，這會(huì)增加你就業(yè)的砝碼。克服了 Java學(xué)習(xí)上的一道道難關(guān)，現(xiàn)在自己已經(jīng)基本掌握了 java的基礎(chǔ)知識(shí)。兩個(gè)月的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。 這次實(shí)訓(xùn)，我們更多學(xué)到的是不懂就要問和自己應(yīng)該盡自己的全力去嘗 試，哪怕失敗，也要盡自己的全力，和身邊的同學(xué)一起探討而不是抄襲，團(tuán)隊(duì)合作和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，最后在自己的努力下終于運(yùn)行成功，這種感覺美不可言，心情愉悅至極，有很強(qiáng)的成就感。另外一點(diǎn) ,也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。當(dāng)然作為一個(gè) java?web程序員，還要了解數(shù)據(jù)庫、 tomcat， jboss服務(wù)器、常用的開發(fā)工具 Eclipse,.sBean等。我自己感覺，對(duì)于 JSP的學(xué)習(xí)不需要太認(rèn)真，畢竟現(xiàn)在真正使用純 JSP的情況已經(jīng)不多了，能掌 握基本的知識(shí)就綽綽有余。所以我還要努力，提高自己各方面技能 Java如此潮流，我就更具信心，爭取早如成為一名合格的專業(yè)性人才 ! 最后終于要結(jié)束