【正文】 組都以 6個人為標(biāo)準(zhǔn)。我們這一小組的成員是 :我、劉純、謝婭、肖婷、蔣碧霞、余景祥。 經(jīng)營模擬公司，開展財務(wù)活動 第一年，是老師教我們一步一步的做。如有加急訂單，就交貨加急訂單。另外購入全自動生產(chǎn)線兩條、半自動生產(chǎn)線兩條，并租入廠房 X和廠房 Y。 第五年，我們將價值 64M固定資產(chǎn)廠房買回，并繼續(xù)在年末按固定股利 5%發(fā)放股利，該年的凈利潤是30M。 作為財務(wù)總監(jiān) 的我，除了和信息總監(jiān)核對現(xiàn)金數(shù)量和編制財務(wù)報表外，并沒有做其他預(yù)算，這讓我感到很羞愧。 財務(wù)會計心得 2024字篇 2 一、 實驗過程 11月 8日，我們班和電會三班一起開始了為期一周的財務(wù)管理模 擬實習(xí)，這是繼電會模擬實習(xí)后的又一次考驗，心情激動而又緊張。這時我們竟然有點無從下手的感覺，久久不敢開始，生怕做一步錯一步。在這年里，公司亞洲市場開發(fā)繼續(xù)進(jìn)行著，我們沒有開發(fā)國際市場，因為我們研發(fā)了丙產(chǎn)品，而丙產(chǎn)品在國際市場上沒有市場，公司在一步一步的進(jìn)行著，我們保證公司 照常運(yùn)營，不過我們很遺憾公司又為虧損，不過公司境況在一步一步轉(zhuǎn)好。因為是最后一年，我們不僅僅要公司利潤最大化，還要使其結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，我們又發(fā)行了債券借了長期借款。然后在產(chǎn)品下線后按訂單數(shù)量，產(chǎn)品類 型交至供銷中心，并從那里拿回相應(yīng)的銷售收入。決策者會根據(jù)信息做出決策。 三、 意見、建議 ，學(xué)校能給我們更多的實訓(xùn)課，以便我們能不斷地查漏補(bǔ)缺，這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計專業(yè)課，為以后走向社會奠定良好的基矗 ，能夠使競爭更加激烈，這樣可能會使大家的競爭意識更強(qiáng)一些，讓我們知道如何在激烈的競爭中如何生存。我聽到這個作業(yè)，突然想 起了一句話，熊來了。我真的意識到，這次不一樣了，看來得對自己認(rèn)真負(fù)責(zé)一回了，在火車上，我就決定，這份心得我一定要認(rèn)真的寫，寫自己最真實的感受，對自己負(fù)責(zé)任一次。上了兩年大學(xué)了，我真的是頭一次看到老師是認(rèn)認(rèn)真真，或者是細(xì)看我們寫的東西，交的作業(yè)，坐在火車上，看著群里老師對我們心得的批改情況，在群里調(diào)侃我們抄襲的內(nèi)容， 甚至聽到越來越多同學(xué)心得被退回來的恐怖消息，真的是再一次感覺到這個老師和以前的老師不一樣，我真的沒想到，老師會對我們每一個學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對我們交給他的每份心得用心在看，用心在批改。作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，我回想起有一次我大一的時候上著專業(yè)課，專業(yè)課李菊容老師上課時說了一個小故事，一個剛畢業(yè)的大學(xué)生去面試一家公司，公司老總面試時在這個大學(xué)生毫無準(zhǔn)備的情況下就問了一個問題：你會做假賬嗎 ?李老師問我們，如果我們是那個大學(xué)生，我們會怎么回答，有的同學(xué)回答肯定說不會做假裝了，有的同學(xué)回答說只要老總需要我就會做假賬，總之同學(xué)們 的答案是各式各樣，千奇百怪。 在財務(wù)管理的整個體系當(dāng)中，穿插了一個非常重要的理念：那就是資金的時間價值。 籌資管理 —— 資金運(yùn)營 —— 投資管理 —— 資金分配 —— 業(yè)績評 財務(wù)管理學(xué)習(xí)心得體會 5篇心得體會，學(xué)習(xí)心得學(xué)到后來會發(fā)現(xiàn)，其實，財務(wù)管理的這條線，是緊緊結(jié)合著會計的整個流程的，也可以說，是圍繞著會計的核算流程來的。由一個組長帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實驗小組會計模擬實驗的操作。但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高?？赡軙鷦有?、更現(xiàn)實些。主要章節(jié)后邊都附有總結(jié)性案例，便于學(xué)生將各章重點知識在實際案例中得以應(yīng)用并加以鞏固。也許前幾天確 實是帶著幾分新鮮感，但我想讓我們堅持下去的更多的是一份職責(zé)，是我們對未來的這份工作的一種承諾。有好幾次，我都想打退堂鼓，把它丟在一邊算啦，簡直就是挑戰(zhàn)我的忍耐潛力。一些平時看似很簡單的業(yè)務(wù)處理起來也會遇到意想不到的困難。很幸運(yùn)能夠擁有這次的實習(xí)機(jī)會，同時也期盼著下次實習(xí)的到來。讓我掌握了記賬的基本程序，鍛煉了自己的動手操作能力，使我深一步了解到里面的樂趣，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會計操作一個完整的業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運(yùn)用到會計報表的編制，從而對企業(yè)會計核算形成一個完整的概念。 兩個星期的實訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，總的來說我對這次實訓(xùn)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，雖說很累，但是真的很感謝學(xué)校能夠給學(xué)生這樣實訓(xùn)的機(jī)會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余。同時我也認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。 俗話說： “ 要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材 ” 。眼看著，兩周的實訓(xùn)就要在這兩天畫上圓滿的句號了。因為我明白電算化中的數(shù)據(jù)都是緊密相連的，牽一發(fā)而動全身，所以我在做的時候不停地提醒自己要留意謹(jǐn)慎，似乎也沒有遇到什么困難。所以，當(dāng)我把賬做好時心里有一種說不出的喜悅，我想如果沒有那么艱難的過程，結(jié)果肯定會缺少一番滋味。我們在實習(xí)中學(xué)到了很多知識，也發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足之處。 本書適用于會計專業(yè)、財務(wù)管理專業(yè)以及經(jīng)濟(jì)類和管理類本科生作為財務(wù)會計學(xué)習(xí)的教材，另外，也適用于企業(yè)管理人員、財務(wù)人員以及期望獲取會計知識的相關(guān)人員使用和參考。希望通過這次的學(xué)習(xí)能為以后實際工作中得心應(yīng)手。 心得體會：通過本次模擬實驗，培養(yǎng)了我們的實際動手能力，縮短了課本知識與實際工作的距離。然后設(shè)置 t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表。 自己其實還處于一個比較迷茫的階段，如果沒有很好的數(shù)字感覺，我真的感覺永