【正文】 組認(rèn)真開展師德師風(fēng)建設(shè)狀況的自查，深入剖析師德師風(fēng)問題的根源，認(rèn)真查找工作中的疏漏和差距，擬定師德師風(fēng)實施辦法和自查報告。同時，通過各種途徑大力學(xué)習(xí)宣傳有關(guān)文件精神，形成正確的輿論導(dǎo)向，使有關(guān)規(guī)定入腦入心。本年度，我們將進一步根據(jù)國家、省、市關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實際，特擬訂長幼師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃，全面提高學(xué)校辦學(xué)的綜合實力。 一、指導(dǎo)思想 以教育部《意見》為依據(jù)，以 “ 愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表 ” 為核心，以 “ 辦人民滿意的教育，做孩子滿意的教師 ” 為指針，堅持以人為本，以德治園、以法執(zhí)教、以身立園的工作思路，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚 高尚師德，提高師德素養(yǎng)，造就一支人民滿意的教師隊伍，切實維護和樹立我園教師的好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。青年教師自訂目標(biāo)任務(wù)書，每月認(rèn)真自查、自思，并將成績進行公示。 （ 3）指導(dǎo)團隊學(xué)習(xí)，構(gòu)建三級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò) 將全員學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建作為建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的一種重要形式，建立幼兒園、教研組、個人三級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。要求全園教師熱愛孩子，尊重家長，廉潔從教，為人師表，為全面實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，為全面建設(shè)小康社會提供人才支持和智力支撐作出更大的貢獻。 完善考核，人性管理。既要拼搏、競爭，又要團結(jié)、和諧，通過活動，做到多贏。學(xué)校成立由校長任組長、分管同志任成員的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證師德建設(shè)工作有人抓、經(jīng)常抓，對教師師德進行全方位考核，搭建學(xué)校與家長、學(xué)生的溝通平臺，及時反饋家長、學(xué)生對教師師德的意見、建議，促進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。 加大獎懲力度，完善師德激勵和約束長效機制。這種區(qū)別就在于教師要用自己的品格和自己的良好德行去影響孩子的心靈。而青少年又具有模仿性和向師性的特點，這就使得教師的示范作用得以發(fā)揮。 能以滿腔的熱情去點燃學(xué)生思想的火花，在學(xué)生的心目中，我們永遠年輕。時刻激勵自己的學(xué)生，要 青出于藍勝于藍 。我們的人格對于孩子來說，是任何東西都不能代替的最具有作用的陽光，教育者的人格是教育事業(yè)的一切，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發(fā)展和形成。實現(xiàn) “ 六個零 ” ：實現(xiàn)師德師風(fēng) “ 零投訴 ” ，教育收費 “ 零違規(guī) ” ，學(xué)校安全 “ 零事故 ” ，教師 “ 零違紀(jì) ” ，貧困學(xué)生 “ 零輟學(xué) ” ，青少年學(xué)生 “ 零犯罪 ” 的目標(biāo)，達到 “ 鑄師魂、塑師德、強師能、正師風(fēng)、樹師表 ” 的目的。 繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動，把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進事跡，交流師德先進經(jīng)驗，提高師德水平的一 個重要機會，認(rèn)真對待，精心組織，落實好學(xué)區(qū)師德周活動安排，提高活動實效。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生，組織紀(jì)律潰散，經(jīng)常遲到早退，行為不規(guī)，酗酒鬧事 ，打架斗毆等師德不良現(xiàn)象，學(xué)校要及時上報，并列為重點教師進行管理教育，情節(jié)嚴(yán)重的上報主管局進行處理。 （ 4）正師風(fēng)：通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動教風(fēng)、促進學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。同時，要求各學(xué)校政治學(xué)習(xí)后要撰寫學(xué)習(xí)心得體會，并認(rèn)真對照檢查，把學(xué)習(xí)成果自覺納入規(guī)范自身的教育行為之中，不斷提高自身的師德素養(yǎng)；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要記好學(xué)習(xí)筆記，增強學(xué)習(xí)的針對性和實效性，在學(xué)習(xí)過程中不斷實踐、不斷反思、不斷成長， 隨時接受上級檢查。師德師 風(fēng)建設(shè)： 一、學(xué)校 學(xué)校是加強教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地，學(xué)校應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置，加強對新世紀(jì)教師的師德培養(yǎng)： （二）行動落實上：加強教育法規(guī)學(xué)習(xí)、規(guī)范教師師德行為。 唐代詩人韓愈在《師說》中寫到： “ 師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。 ” 作為人民教師，首先要做到為人師表，樹立良好的師德形象。 第二，要有敬業(yè)精神。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。 教師在教學(xué)中的服務(wù)心態(tài)，不應(yīng)只是少數(shù)優(yōu)等生，而應(yīng)該平等對待所有學(xué)生，因為所有學(xué)生都是教育教學(xué)對象，都是中華文化的承接者。而且，它不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的人格內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要養(yǎng)成，更需要的每位教師的主動參與！讓我們共同努力，以良好的師德師風(fēng)，共同撐起秧壩教育的藍天！ 第二學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃（精選篇 7） 一、指導(dǎo)思想 堅持依法治校與以德治校相結(jié)合的治校方略，加強師德建設(shè)，推動教育創(chuàng)新。 相應(yīng)建立推進師德建設(shè)的有效機制。 （ 2）做終身學(xué)習(xí)的楷模。 組長：王 __，副組長：陳 __，成員：李 __、羅 x、黃 __等。 副組長職責(zé)：執(zhí)行計劃，進行考核，對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時進行處理，批評教育并上報組長處。 （ 4）做到以德率才、以才養(yǎng)德、德才兼?zhèn)洹? 培養(yǎng)、挖掘、樹立一批師德先進典型。 二、任務(wù)目標(biāo) （一）教師目標(biāo) 教師要對教師職業(yè)道德有更深入更清晰的認(rèn)識。只有當(dāng)我們具備了這種心態(tài)，才會在日益激烈的行 業(yè)竟?fàn)幹辛⒂诓粩≈?，并?“ 太陽下最光輝的事業(yè) ” 更加煥發(fā)光彩。例如在備課中就應(yīng)該資源共享，形成全力，讓教案與教學(xué)生發(fā)出更大的魅力；而不應(yīng)相互封鎖，互相嫉妒，各自為戰(zhàn)，以致影響效力。始終把 “ 一切為了學(xué)生 ” 作為教育教學(xué)工作的出發(fā)點和歸宿點。古今中外無數(shù)事例證 明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。我國春秋時期大教育家、思想家孔子也曾說：“ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。 深入開展 “ 講師德，做師表，樹正氣 ” 活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，甘于奉獻。 第二學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃（精選篇 6） 當(dāng)前，新課程改革正在積極廣泛地開展之中。中心學(xué)校成立由校長任組長、分管同志任副組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立領(lǐng)導(dǎo)班子師德師風(fēng)建設(shè)聯(lián)系點制度，各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，保證師 德建設(shè)工作有人抓、經(jīng)常抓。 1學(xué)校將教師職業(yè)道德列入月工作考評，并確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。 （四）豐富活動載體，開展系列活動。 有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動，認(rèn)真落實好《 “ 六五 ” 普法規(guī)劃》，重點組織教師學(xué)習(xí)《憲法》、教育法律法規(guī)、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、《學(xué)生傷害事故處理辦