班級(jí)管理工作心得體會(huì)(完整版)
【正文】 教育和同化作用，集體的力量能使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的榮辱息息相關(guān)。第一次班會(huì)課，我就讓同學(xué)們對照學(xué)校的校規(guī)一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，緊接著從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表等方面讓同學(xué)們一起商討制定班規(guī)，制定了 “ 為自己爭氣，為班級(jí)爭光，為學(xué)校添彩，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體 ” 的班級(jí)共同目標(biāo)，提出了 “ 班級(jí)是我家，爭創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)靠大家 ” 的班級(jí)口號(hào)。 班級(jí)管理工作心得體會(huì) 我是一名普通的教師，也是一名班主任。學(xué)生參與積極，能力得到了很大的提高。在與學(xué)生朝夕相處中，我努力做到觀察細(xì)微，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化。更多的是結(jié)合班級(jí)實(shí)際開展的，如：看家鄉(xiāng)變化實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)《未成年人保 *活動(dòng)》，由于外出活動(dòng)受到條件限制，我就利用學(xué)校里背投、網(wǎng)絡(luò)進(jìn)課堂的優(yōu)勢，經(jīng)常給學(xué)生播放展示新聞資料。常規(guī)要求是什么，要一條一條明確地講給學(xué)生聽。要么表面上屈從，實(shí)際孕育著強(qiáng)烈的憤懣和反抗。 班主任是班級(jí)的主要管理者，要管理好一個(gè)班級(jí)則需要班主任做大量深入細(xì)致的工作，而且還要不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。所以，對班級(jí)的激勵(lì)是我多年來工作的主題。講要精，練要多而廣。學(xué)生通過觀看美國進(jìn)攻伊拉克的直播，看到了伊拉克戰(zhàn)俘受到 *的圖片，強(qiáng)烈感受到了和平的重要性 。對于學(xué)生思想上的問題抓住時(shí)機(jī)疏導(dǎo)。更重要的是學(xué)生在競選中懂得了競爭與團(tuán)結(jié)的關(guān)系，明白了榮譽(yù)與付出的關(guān)系。和其他班主任一樣，每天從晨光微露到星光閃爍，我都是步履匆匆的忙碌著。 培訓(xùn)班委，委以重任。在集體活動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)快樂，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。 三、營造濃郁的班級(jí)氛圍，使每一個(gè)學(xué)生的精神品格得到提升 溫暖的集體溫暖每個(gè)人的心，要讓同學(xué)們的心緊緊相連，深深地扎根于班集體這塊土壤，作為班主任，就要營造一個(gè)和諧、溫暖有著濃郁集體氛圍的大家庭，使同學(xué)們在這個(gè)大家庭中健康成長，使每一個(gè)同學(xué)的精神品格得到提升。 讓每一面墻壁會(huì)說話：轉(zhuǎn)變學(xué)生舊有的行為習(xí)慣，最重要的是提升每一個(gè)同學(xué)精神素養(yǎng)，內(nèi)化學(xué)生的精神品格。在理 解和期待中，我走進(jìn)了學(xué)生的心靈，成為學(xué)生成長道路上的引路人。十七年的班主任工作經(jīng)歷，讓我積累了不少經(jīng)驗(yàn)，我覺得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理。值日班長除了要做 值日生的工作外，還兼顧管理班級(jí)紀(jì)律的工作。但 在溝通中，我認(rèn)為教師應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 溝通，但要與要與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x。 三、建立班級(jí)激勵(lì)機(jī)制 素質(zhì)教育要求教育者關(guān)注學(xué)生的全面成長。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品 。關(guān)鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。所以，以后再批評(píng)學(xué)生的時(shí)候我盡量能從他們的立場先想一下，然后個(gè)別交流，指出其不足。古語曰： “ 他山之石，可以攻玉。若有必要可以給一些處分。 四、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng) 要營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，樹立正確的班級(jí)輿論很重要，而要樹立正確的班級(jí)輿論，老師是起著重要作用的。實(shí)踐證 明，表揚(yáng)和鼓勵(lì)可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我，點(diǎn)燃他們努力奮進(jìn)的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。
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