【正文】 來的事業(yè)都由我們這一代的青少年繼承，將要承擔(dān)依法建設(shè)國家、依法管理國家、依法發(fā)展國家的神圣使命，這都關(guān)于到 “ 法 ” ，可想而知， “ 法 ” 在我們現(xiàn)代生活中是多么重要。舉一個(gè)例子：曾有一篇報(bào)道說過，一個(gè) 16 歲的中學(xué)生，因?yàn)殚L期被所謂的學(xué)校 “ 老大 ” 勒索，不敢跟家長學(xué)校說，終于惱羞成怒，用一把小刀將一個(gè)人刺死，這個(gè)中學(xué)生就這樣毀了自己的前途，如果這個(gè)中學(xué)生能在被 勒索時(shí)會(huì)用 “ 法 ” ，也許就不會(huì)釀成今天的大錯(cuò)。請(qǐng)記住，上網(wǎng)有度勿沉溺，否則傷人又害己 !希望大家能正確使用網(wǎng)絡(luò)，讓其輔助我們健康成長，快樂學(xué)習(xí) ! 普法心得體會(huì)范文四 常言道：沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)矩對(duì)于一個(gè)國家，一個(gè)家庭、一個(gè)學(xué)校來說是十分重要的。開學(xué)的第一天早上，他向母親撒謊去上學(xué)，卻走相反路線去了附近黑網(wǎng)吧，在他行走過程中，身體忽然前傾，摔倒在地。第二件事 —— 為爭搶乒乓球而和吳林吵架 。 普法心得體會(huì)范文二 張 __忐忑不安的回了家，看見了父親和老師正有說有笑的談著。 近年來我國未成年人犯罪逐漸增多，引起了國家的高度重視。所以，解放了以后，我們推行的是 “ 法制 ” 。 可是，未成年人是祖國的花朵，如果連未成年人也走向犯罪的道路的話，我們祖國未來的希望在哪 ? 其實(shí)， 法律也并不是萬能的，也有很多漏洞。 今天，張 __在上課時(shí)偷看漫畫和為爭搶乒乓球同吳林吵了一架的事，讓老師找到了去張 __家 “ 普法 ”的機(jī)會(huì)，于是，老師便來到了張 __家進(jìn)行對(duì)張 __父親的 “ 普法 ” 教育。 ”聽了張 __的話，老師笑了 ，笑得很甜很甜，張 __與爸爸也都笑出了花，笑得很甜、很甜，這笑聲飛得很高，飛出了小區(qū)，飛出了城市，飛到了中國的每一個(gè)家庭中。以年齡標(biāo)準(zhǔn)劃分， 1317歲的未成年人網(wǎng)民的網(wǎng)癮比例為 (%)最高 。我們生活在社會(huì)上，必然也要受到法律的約束與制裁，任何人在任何情況一旦違反法律觸犯法律，也會(huì)被追究法律責(zé)任。 只有學(xué)好法律，我們才能用好法律。建設(shè)社會(huì)主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國的核心是依法治 “ 官 ” ，從 “ 人治 ” 走向法治，從注重依靠行政手 段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保 “ 有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾 ”方針的落實(shí)。教師學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢(shì)在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。在學(xué)法用法過程中，我校堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到 “ 研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動(dòng)符合法 ” 。每當(dāng)這時(shí)候 ,嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育 ,使孩子們知道什么是對(duì)的 ,什么錯(cuò)的 ,什么能做 ,什么不能做 ,做到防微杜漸 ,確保了各類安全事故的發(fā)生。學(xué)習(xí)過程中認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)社會(huì)主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)、全面建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。在這樣的大背景下，我們開展的普法教育就很難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的形勢(shì)，因而在實(shí)施普法教育中就出現(xiàn)了對(duì)一些重點(diǎn)對(duì)象抓而不緊、對(duì)工作難點(diǎn)缺少辦法和對(duì)盲點(diǎn)部位教育不到位等薄弱環(huán)節(jié)。 (二 )是青 少年法制教育質(zhì)量不高。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展， 人口流動(dòng)已成為一大趨勢(shì)。特別是各地以貫徹《村民委員會(huì)組織法》和開展 “ 綜合示范村 ” 以及 “ 法律明白人 ”創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，使普法教育在農(nóng)村得到了有效推進(jìn)。把普法工作真正列入到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體目標(biāo)中去實(shí)現(xiàn)各部門齊抓共管、通力合作，形成 “ 黨委領(lǐng)導(dǎo)、部門實(shí)施、全體參與 ” 的工作格局。 三、結(jié)合實(shí) 際，學(xué)以致用 在普法工作中，要做到以人為本，根據(jù)單位的實(shí)際工作需要和廣大職工的需求，普法教育要做到有的放矢、對(duì)癥下藥、分類施教。第二，我班級(jí)集體觀看了 “ 普法教育 ” 宣傳片，宣傳片 引起了班級(jí)同學(xué)對(duì)遵法守法的深刻思考，每位學(xué)生都寫了感想或總結(jié)。俗話說 “ 沒有規(guī)矩不成方圓 ” ，誠然， “ 規(guī)矩 ” 在此可以理解為約束我們的法律法規(guī)。在 學(xué)習(xí)一系列法律法規(guī)后不僅要 “ 學(xué)法知法 ” ，更重要的是學(xué)會(huì) “ 用法 ” 。 普法心得體會(huì)范文 __ 。而當(dāng)前建設(shè)生態(tài)文明也可學(xué)習(xí)和運(yùn)用環(huán)境保護(hù)法和貴陽市生態(tài)文明城市條例來建設(shè)和維護(hù)我們的家園。 在社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天， 經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，而我們的生活也緊跟著時(shí)代的步伐，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)是非常有必要的。第四，我們邀請(qǐng)了周揚(yáng)輔導(dǎo)員對(duì)我們進(jìn)行了 “ 法制安全