【正文】 充實的一年。向班主任指導老師了解了那些學生的一些狀況，然后對他們重點觀察，對他們不良習慣進行約束。其次，我透過與學生多接觸溝通，細心觀察的方法較快地熟悉和掌握學生的狀況。在上第一節(jié)課的時候，我明顯的把這個部分忽略了，每個部分都生硬的隨著 PPT 放出，顯得支離破碎。雖然教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在不足的地方，但是事后我總會認真的檢討和改正。我明白作為一名新教師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學習，用心修煉，從小事做起，從此刻做起，堅持不懈，持之以恒。對于我而言，我只有努力地在教育教學方面更加具有藝術性，并在反復的教育實踐中，綜合、靈 活地運用教育原則，精心設計完善的教育雙邊活動，一點一滴地積累經(jīng)驗，才能在教育觀念、方式、等方面體現(xiàn)出必須感染力。身邊的事物每時 每刻都在發(fā)生變化，我不可能樣樣精通，但我會努力去了解更多。 “ 師者，所以傳道授業(yè)解惑也 ” ，可見，作為一名教師，無論在傳道還是授業(yè)方面都要有所成，才能成為合格的教師，進而才有可能成為 “ 讓人民滿意的教師 ” 。采用多種形式進行作業(yè)展評。我利用業(yè)余時間，進行自身業(yè)務學習以提高自己的專業(yè)知識水平、鑒賞潛力、創(chuàng)作潛力。學習理論知識，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結教學。如我在課堂教學中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學資料，以畫、話、文為基點，激發(fā)學生審美情趣，調(diào)整學生繪畫心態(tài)，開拓學生創(chuàng) 造思維，使學生構成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。自知自我 身上還存在的不足，也很清楚地意識到自己今后所要努力的方向。為學生更好的服務。 在 中學工作快一年了，在這一年里我不但學會了如何處理師生之間的關系，還在教學上有了長足的進步。作為一名 黨員教師，我更加時時刻刻牢記，時刻持續(xù)黨員的先進性。我想，真的要成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下課后，我認真總結了教訓，基于上課的緊張狀態(tài) ，我把每個串聯(lián)句都寫下來，雖然在課堂中有一些變化，但終究效果好了很多。每一天早、午、晚我都會去教室看看。抓住最佳的教育時機對他們進行個別教育。但這只是一個開始，我會更加努力工作的。我尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。從不體罰學生，并開展結的活動，激發(fā)學生的上進心。勤勤懇懇地工作，踏踏實實地做人，我將一如既往。我經(jīng)常閱讀教學和教育類的書籍，不斷充實自己，提高自己。 在學校領導和同事的幫忙指導下，我的教學水平提高較快，我的課受到學生和聽課老師、家長的好評。我作為一個主要的策劃者，受到了練校長的肯定和表揚。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見，工作協(xié)調(diào)，注意培優(yōu)補差，為提高 2 班 3 班的整體素質(zhì)付出了辛勤的努力。 教師實習工作收獲總結怎么寫 5 時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。 二、為師者能為重 學校要發(fā)展，教師是關鍵。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學潛力、調(diào)控潛力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選取、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。我愿反思教學過程終身。做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做為一名合格的教師。青年教師賽課活動，在校級、學區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。第四不斷總 結教學經(jīng)驗，用心參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖透過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。當小學音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，小學