學校紀念端午節(jié)活動方案(通用9篇)(完整版)
【正文】 的一個個傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。 三、活動形式 、故事會。 、手抄報比賽。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實施意見》中指出： “ 中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。 三、活動主題： “ 育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心 ” 四、活動時間： 6 月 10 日 —— 6 月 20 日 五、活動內(nèi)容、形式、時間、要求 (一 )、具體實施階段 (6 月 11 日 —— 6 月 20 日 ) 由大隊委干部發(fā)表以 “ 育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心 ” 為主題的國旗下講話。 (三 —— 五年級 )(每班 5 男 5 女 ) (2)抬轎子。 ?? 二、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。 ? (2)同學們將自己包好的粽子帶到學校來與朋友、同學、老師一起分享，培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認 同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。 二、活動時間 6 月 6 日下午第二節(jié)課 三、參加人員：一～六年級學生 四、活動內(nèi)容 通過找一找、說一說、畫一畫、寫一寫、學一學、縫一縫等方式，走進端午節(jié)，感受端午文化。 學校紀念端午節(jié)活動方案篇 6 一、活動目的 端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)活動讓學生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 四、活動安排 舉行一次有關(guān)端午節(jié)的主題班會。 開展為四川災區(qū)的孩子寫慰問信活動。 學校紀念端午節(jié)活動方案篇 7 夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)。 )具體內(nèi)容如下： (1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日 ?(端午節(jié) ) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎 ? (3)學生講述端午節(jié)的起源故事。 。 (主持人 )：同學們，你們到過汨羅江嗎 ?看過 “ 龍舟競賽 ” 嗎﹖端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶?；顒?,也是一項國際體壇盛事 !端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡 ,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦 ,以免它們啄食屈原的軀體。并且評出包粽子大王 。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過這樣的活動讓學生再暢想一下 我想怎樣過端午節(jié) ? 引導學生搜集有關(guān)端午節(jié)的詩歌，進一步了解端午節(jié)的由來和端午節(jié)的一些風俗習慣，在此基礎(chǔ)上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關(guān)端午節(jié)的詩歌。 ：四年級學生通過誦背詩詞來理解端午文化。 活動結(jié)束后，綜合實踐活動老師 6 月 8 日之前 (一二年級班主任 )將活動方案電子稿發(fā)送教務(wù)處郵箱，字體四號微軟雅黑。 引導學生嘗試設(shè)計 怎樣過一個獨具匠心的端午節(jié) ? 四、活動安排 略 學校紀念端午節(jié)活動方案篇 9 一、指導思想 為了傳承我國的傳統(tǒng)文化，讓學生感受濃濃鄉(xiāng)情和融融親情，增強學生與中華民族歷史與文化的親和力，增強愛國主義情感。 二、活動的目標 圍繞 我們的節(jié)日 端午節(jié) 這個主題，從 為什么要過端午節(jié) ?端午節(jié)有哪些風俗習慣 ?你想怎樣過端午節(jié) ?這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。以及最會吃粽子大王。龍舟長 10 米多 ,以龍頭和龍尾作裝 飾 ,船身還特意雕上麟狀花紋 ,唯妙唯肖 。 三 )詩歌朗誦 (主持人 )：同學們，你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié) ?不知道吧，告訴大 家端午節(jié)也是詩人節(jié)，詩人寫了很多贊頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。但并不是每個人都會包粽子的。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。 端午節(jié)是為了紀念
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