【摘要】 學(xué)校代碼:10200 研究生學(xué)號(hào):1051203004分類號(hào):K03 密 級(jí):無碩士學(xué)位論文漢武帝興水利與西漢王朝興衰的關(guān)系TheRelationsbetweentheRiseandFallofWestHanDynastyandtheIrrigationWo
2025-06-28 00:51
【摘要】“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法”教案一、(一)教設(shè)計(jì)背景分析:本課時(shí)是在介紹了碳單質(zhì)及二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)之后,再來學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法的,學(xué)習(xí)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,可以加深、鞏固對(duì)二氧化碳性質(zhì)及用途的認(rèn)識(shí),使本章內(nèi)容更有完整性,通過探究反應(yīng)原理和實(shí)驗(yàn)裝置,讓學(xué)生初步了解實(shí)驗(yàn)室取氣體的思路和方法,對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氣及提高實(shí)驗(yàn)探究能力都有深
2024-11-24 18:25
【摘要】秦始皇漢武帝制作者:胡忠?guī)X內(nèi)蒙古牙克石市林業(yè)四中漢武帝視頻加強(qiáng)中央集權(quán)的措施政治方面思想文化方面罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)削弱封國(guó)勢(shì)力推恩令強(qiáng)化監(jiān)察制度司隸校尉刺史中央地方太學(xué)官學(xué)長(zhǎng)安地方加
2025-11-01 02:30
【摘要】第九課漢武帝時(shí)代一、從“無為”到“有為”(1)教學(xué)目標(biāo):A、知識(shí)與技能:知道漢武帝時(shí)國(guó)策的主要變化。知道“內(nèi)朝”、“外朝”的基本含義。理解“推恩令”的內(nèi)容、作用。B、過程能力方法:通過師生互動(dòng)、學(xué)生小組討論,在探討漢武帝國(guó)策變化的原因的過程中,培養(yǎng)探究歷史的興趣、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力、與教師平等討論的習(xí)慣。通過師生互動(dòng),在對(duì)“內(nèi)朝”
2024-11-18 18:13
【摘要】《漢武大帝》劇照課外補(bǔ)充什么叫大一統(tǒng)中央加強(qiáng)在政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等各方面進(jìn)行統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo),形成高度中央集權(quán)的政治局面,這就是“大一統(tǒng)”。文景之治獎(jiǎng)勵(lì)耕作提倡節(jié)儉以德化民資料一:漢武帝的叔叔梁王出行,千乘萬乘,
2024-11-12 02:50
【摘要】第15課漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)課件歷史回眸?中華民族的主干是什么??秦亡漢興,秦朝滅亡于哪一年?什么事件造成的??漢朝建立者是誰?哪一年?漢朝的都城是哪里?漢朝的歷史有多久?漢高祖劉邦(休養(yǎng)生息)漢文帝、景帝(“文景之治”)漢武帝時(shí),國(guó)勢(shì)
2024-11-24 16:32
【摘要】漢武帝“大一統(tǒng)”第15課第15課漢武帝“大一統(tǒng)”一、王國(guó)問題的解決二、獨(dú)尊儒術(shù)三、與匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)一、王國(guó)問題的解決1.王國(guó)問題的出現(xiàn)2.景帝平定七國(guó)之亂3.漢武帝頒布“推恩令”和削奪列侯爵位1.王國(guó)問題的出現(xiàn)漢初為什么要實(shí)行分封制?
2025-10-31 07:36
【摘要】第一篇:xxx同志生平介紹 XXX同志生平介紹 今天,我們懷著十分悲痛的心情悼念XXX同志。XXX同志2011年10月31日在市豫劇團(tuán)送戲下鄉(xiāng)演出期間,因積勞成疾,突發(fā)腦溢血,經(jīng)全力搶救醫(yī)治無效,...
2025-10-16 05:07
【摘要】第一篇:居里夫人生平簡(jiǎn)介 居里夫人生平簡(jiǎn)介 原名:瑪麗亞·斯可羅多夫斯卡(波蘭文:MabyaSklodowska) 瑪麗亞·居里(MarieCurie)(—),出生于波蘭,法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家,...
2025-10-16 08:31
【摘要】古代著名詩人的生平資料陶淵明(365~427)晉宋時(shí)期詩人、辭賦家、散文家。一名潛,字元亮,私謚靖節(jié)。潯陽柴桑(今江西九江西南)人。陶詩沿襲魏晉詩歌的古樸作風(fēng)而進(jìn)入更純熟的境地,像一座里程碑標(biāo)志著古樸的歌詩所能達(dá)到的高度。陶淵明又是一位創(chuàng)新的先鋒。他成功地將“自然”提升為一種美的至境;將玄言詩注疏老莊所表達(dá)的玄理,改為日常生活中的哲理;使詩歌與日常生活相結(jié)合,并開創(chuàng)了田園詩這種新的題材。
2025-06-29 13:16
【摘要】第15課漢武帝“大一統(tǒng)”教學(xué)目標(biāo)1、了解王國(guó)問題的出現(xiàn)及景帝平定七國(guó)之亂。2﹑掌握漢武帝為推進(jìn)國(guó)家“大一統(tǒng)”在政治﹑思想﹑軍事上采取的措施。過程與方法:感知“推恩令”,獨(dú)尊儒術(shù),對(duì)匈奴戰(zhàn)爭(zhēng)等史實(shí),理解漢武帝“大一統(tǒng)”的時(shí)代特征。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1﹑漢武帝鞏固了秦朝建立起來的大一統(tǒng)國(guó)家,為中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)
2024-12-08 17:33
【摘要】第11課漢武帝的“大一統(tǒng)”中華書局版七年級(jí)上沁園春·雪(毛澤東)北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;
2024-11-27 23:27