【正文】 ，可以推動他們?nèi)チ私馍鐣?，體驗(yàn)人生，獲得比較完整的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 在這次有針對性、提高性、全面性的培訓(xùn)中，我受益匪淺，感觸頗多！一場場專家的講座，一堂堂名師繪聲繪色的講解，讓我們在專業(yè)上獲得了更深遠(yuǎn)的知識，聆聽到了更多新鮮而又富有活力的理念。 第三道菜：翠竹節(jié)節(jié)高 —— 學(xué)校管理 在學(xué)校管理方面，劉校長要求各位校長、中層要學(xué)會自律，聽從他律，在重大決策上要民主、要科學(xué)、要大氣，與教師多溝通，遇事重落實(shí)。他用詼諧的語言，以自家親戚找媳婦為例，談到了素質(zhì)教育的重要性：我們是教育者，不能做教書匠；我們培養(yǎng)的是人，不是考試的機(jī)器。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài)，小學(xué)教師帶兩班主課加一個班的班主任，已習(xí)以為常，不會有人叫苦叫累。讓孩子快樂學(xué)習(xí)、喜歡學(xué)習(xí)才是我們的根本目的。此方案體現(xiàn)了發(fā)展性、客觀性、科學(xué)性和導(dǎo)向性。 后一個三年（ 20__— 20__）的 “ 課堂魅力年 ” 的 “ 課堂優(yōu)化年、課堂提質(zhì)年、課堂特色年 ” 。通過這次培訓(xùn)，我總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。 二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的小學(xué)教師。當(dāng)我們有一些感想時，就很有必要寫一篇心得體會，那么關(guān)于教師寒假研修學(xué)習(xí)心得體會怎么寫呢 ?以下是小編準(zhǔn)備的一些 2024 教師寒假研修學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考。 我認(rèn)識到，作為小學(xué)教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。確實(shí)，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。雖然聽起 來有些老套，好像我們每天都是圍繞這些要求在努力拼搏，但仔細(xì)研讀，承接前文，你會發(fā)現(xiàn)這是十年行動計(jì)劃要逐步達(dá)到的目標(biāo)。讓所有學(xué)校既要與自身以前的教學(xué)比較，又要與全區(qū)其他學(xué)校相比，其評 價結(jié)果客觀公正的，大家都處在同一個平臺，得獎的幾率都差不多，讓薄弱的學(xué)?？吹搅讼Ｍ?。 總而言之，通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步明確了作為副校長的責(zé)任。中學(xué)的循環(huán)教學(xué)，大大提高了老師們的責(zé)任感，降低了差生的產(chǎn)生率。做一名教育者，就應(yīng)該用丈母娘選女婿的標(biāo)準(zhǔn)來培養(yǎng)學(xué)生：既要重學(xué)業(yè)，還要看品質(zhì)，更要有健康。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次，勉勵各位領(lǐng)導(dǎo)要站在高階處忘我奉獻(xiàn)。四天的培訓(xùn)，給我們帶來的不僅是心靈上的震撼與沖擊，更是對未來的思考與勝利的渴望。這一系列要求使教師除了提升自己的素質(zhì)外，還要想方設(shè)法轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，靈 活、創(chuàng)造性地使用教材和校內(nèi)外多種多樣的課程資源，開展各種類型的討論活動，倡導(dǎo)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，從而使教學(xué)活動處于活躍積極的狀態(tài)。我們終于看到教育家與教書匠之間的差別了。 2024 教師寒假研修學(xué)習(xí)心得體會【篇 6】 聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我 —— 一個普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。 二、以感悟的角度 ―― 做幸福的 老師 教師職業(yè)是一個高尚的職業(yè)，因?yàn)樵绞瞧椒仓性揭妭ゴ?，教師職業(yè)承載著光榮而艱巨的任務(wù)，因?yàn)楣鈽s在于平淡，艱巨在于漫長。 三、從教育的角度 ―― 做一個不斷學(xué)習(xí)老師 “ 不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。幼教界曾推出一個流行的口號， “ 一切為了孩子 ??” 。培養(yǎng)書香氣，營造書香情要從家庭出發(fā)。隨著他年齡的增長，我給買一些適合他的刊物，如《幼兒畫報(bào)》《嘟嘟熊畫報(bào)》《格林童話》《安徒生童話》等，還買了一些走迷宮的幼兒圖畫書，每天吃過晚飯我都會指著字給孩子讀故事，還經(jīng)常和他一起走迷宮，這鍛煉了他的靈活思維和反應(yīng)能力。從幼兒園時期我給他指著字一字一句地念書，到孩子念故事書給家長聽，再到寒假期間孩子自己看書，孩子的閱讀經(jīng)歷了一個翻天覆地的變化。 特別是孩子上了小學(xué)后，我就晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半這個時間段作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，和孩子一起漫步在書中，享受讀書的快樂。教師應(yīng)該以 “ 一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切 ”作為自己的價值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學(xué)生終生的人。目前，我校留守兒童、特殊家庭子女和寄讀生教育問題。給了我怎樣才能讓學(xué)生親其師呢 ?我想那就是教師得關(guān)愛學(xué)生?？傊瑢W(xué)生需要愛，教育呼喚愛。這是一個繁忙而又充實(shí)的寒假，學(xué)案編制、學(xué)案修改、專家講座、讀書學(xué)習(xí)，特別是專家講座讓 我對我的教學(xué)有了重新的認(rèn)識。注意必須符合學(xué)生身心發(fā)展階段，且應(yīng)為大多數(shù)學(xué)生能達(dá)到。聽課中要認(rèn)真把握充分的證據(jù)，制定聽課表?？偨Y(jié)為 以下幾點(diǎn)： 教師高超駕馭課堂的能力、風(fēng)趣、幽默的教學(xué)風(fēng)格可以增添教師的個人魅力。所以，一個教師是否富有人格魅力，就要看是否贏得學(xué)生的信任和愛戴，而這主要是看他是否從師生平等的關(guān)系上真正地去關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。教學(xué)是互動的，教師的“ 教 ” ，只有在學(xué)生的 “ 學(xué) ” 中才能充分體現(xiàn)出來。 四、教師要突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，提高教學(xué)水平。 教師的人格魅力雖然無形，卻時刻體現(xiàn)在教育教學(xué)工作中，存活在學(xué)生的記憶中。 能否成為一個好教師 ,首先在于 有無敬業(yè)精神 ,是否喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。能聆聽到各位名師的 “ 教學(xué)真經(jīng) ”更是感到非常的幸運(yùn)和榮幸，通過學(xué)習(xí)我也深刻感覺到自己的經(jīng)驗(yàn)不足，這些天我一直在思考同一個問題：我是一名合格的教師嗎？怎樣才能發(fā)展成一名優(yōu)秀的教師？ 記得邱子華老師說過：如果你選擇了在黑板前的站立，你就選擇了一種永 恒的姿勢，一種使命，一種默默無聞、光明磊落的情懷。孩子們的可塑性是很強(qiáng)的，我們教師要相信人人有才，人人能成才，盡職盡責(zé)的為他們的學(xué)習(xí)和成長獻(xiàn)出自己所能。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服 。充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事 ” ，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級事務(wù)的我上了生動的一課。這一步步的變化來源于什么 ?正是因?yàn)樗且粋€有自己人生精美規(guī)劃的人，他在為自己的每一步規(guī)劃而努力地奮斗者，腳踏實(shí)地的拼搏著 ! 所以，大到自己的人生，小到我們每天上的每一節(jié)課，我們都需要精美的規(guī)劃 ! 如今是知識爆炸的轉(zhuǎn)型時代，我們的學(xué) 生有了更多的 `接受知識的途徑，如何凸顯我們老師的優(yōu)勢，那就需要我們通過讀書，通過各種方式的學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識儲備，如今絕不是備好一節(jié)課就教幾十年的時代了，我們甚至要根據(jù)所教班級學(xué)生的不同特點(diǎn)而做到同課異構(gòu) !為了不和當(dāng)今的孩子們有代溝，我們必修知道他們喜歡什么，追求什么，需要什么，并能為他們做好精神的引導(dǎo) ! 理想是豐滿的，現(xiàn)實(shí)是骨感的 !二者總是會或多或少的發(fā)生一些沖突。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。 我們和學(xué)生要共同快樂的學(xué)習(xí)，共同探索，共同成長。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作。 “271 模式 ” 為我們?nèi)绾卧趹?yīng)試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動力，做了很好的 表率。 ” 在聽講 座、與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學(xué)校都有一個共同點(diǎn) —— 重視閱讀，課外活動豐富。 微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學(xué)科課程外，這些學(xué)校的綜合性實(shí)踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實(shí)展開。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學(xué)生學(xué)得枯燥，老師也越教越乏味。 __學(xué)校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。 “ 教育是對人的成全、培養(yǎng)完整的人 ” ； “ 深刻的 `教育來自學(xué)生深刻的體驗(yàn) ” ； “ 把每個孩子的一生變成一個精彩的故事 ” 。 2024 教師寒假研修學(xué)習(xí)心得體會【篇 15】 20__年 X 月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為 “__ 區(qū)初中教師 __培訓(xùn)班 ” 的一員，到 __培訓(xùn)。教育教學(xué)中我能嚴(yán)格的遵守常規(guī)的每一條。同時我也深知，只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué) 者樂學(xué)，才能會讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。 2 月 8 日、 2 月 9 日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié)，打造心育晴空；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰纾患罴淤p識，師生共同成長 。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。對于我有了新的認(rèn)識與理解，對于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。在教育教學(xué)中我們對學(xué)生應(yīng)該做到：多表揚(yáng)、少批評，多鼓勵、少挖苦，多商量、少命令，多指導(dǎo)、少指責(zé)，多民主、少專斷。我們都知道生命之花的綻放是絢麗的，生命之果的采摘是幸福的。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。 要 實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)： (１ )有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。新的教育要求沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)由被動向自主轉(zhuǎn)變。所以，教師在日常的教學(xué)工作中，唯有精心備好課，上好 課才能留給學(xué)生好印象，才能贏得學(xué)生的好感，也才能提高自己的 39。學(xué)生對老師的好感不是憑空而來的，而是教師靠淵博的知識、一絲不茍的教學(xué)態(tài)度、可敬的為人獲得的。教師只有在教育教學(xué)中充分發(fā)揮其人格魅力，才能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生才能積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來。我會以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，在以后的教學(xué)中努力制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極正確的對待聽課、評課，為自己的教學(xué)和成長努力奮斗。 ” 我確定的的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（ 1）學(xué)生能結(jié)合生活自己舉例情緒的分類。 下面我就談一談我的一些收獲： 第一，如何確定學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 教師教學(xué)時首先要弄清楚學(xué)生將獲得什么，為什么要教這些內(nèi)容，教到什么程度，也就是必須要弄清楚學(xué)生具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是籠統(tǒng)的目標(biāo)，或是教師的教學(xué)目標(biāo)。愛心能揚(yáng)起生活之帆，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種成功的喜悅。愛心是潤滑劑，能及時消除師生之間的情感障礙 。這些老人一般年齡偏大，身體健康狀