班主任工作自我鑒定格式4篇(完整版)
【正文】 興而奮發(fā)向上 ” 的遠大夢想。最終再根據(jù)所選干部的氣質、性格類型以及本事的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。 (2)增強班級的凝聚力 團體是在活動中產(chǎn)生的，大團體如此，小團體也一樣。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知 “ 身教重于言教 ” ， “ 為人師表 ” 是多么重要。在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會 。在思想上嚴于律己，不斷學習深化教育教學觀念，積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的業(yè)務素質。關心后進生，保護他們的自尊心，鼓勵并指導學生參加各種活動，讓他們在活動中受益，樹立自信心。每上一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。 培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。 班主任工作自我鑒定格式 4 一 年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“ 以學生為主體 ” ， “ 以培養(yǎng)學生主動發(fā)展 ” 為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。 一年來，我除了擔任科任教學外，還兼任班主任工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。經(jīng)過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間，我們基本上是跟班的。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握必須的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干。學習中好生帶差生 。 班主任對班干部，不能只是使用，還應當進行教育和培養(yǎng) 。在向學生進行
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