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正文內(nèi)容

最新師范學(xué)生實(shí)習(xí)自我鑒定7篇(完整版)

  

【正文】 ”的主題班會(huì),并且取得預(yù)期的效果。 在班主任工作方面,認(rèn)真聽取指導(dǎo)班主任的建議,與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系,熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生,尊重他們,深入細(xì)致了解他們。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷,也給我留下了精彩而美好的回憶。我深深地懂得實(shí)踐的重要性,我擔(dān)任過(guò)宣傳委員、實(shí)踐部干事、鄧研會(huì)干事、環(huán)保協(xié)會(huì)理事 等職位。 我深深地懂得:昨天的成績(jī)已成為歷史,在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,只有腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈地努力,才能獲得明天的輝煌 。 在實(shí)習(xí)中,讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外,還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法,這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。 盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,認(rèn)真寫教案,查資料,講課以后,我才發(fā)現(xiàn),教案與課堂的差異那么大,教案畢竟是死的, 課堂上,每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣,你也不可能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。 因此作為他們的班主任,必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通,對(duì)于特別頑皮的學(xué)生,更要采取好的態(tài)度來(lái)教育,因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬,他也許還更反叛。實(shí)習(xí)期間,我先聽指導(dǎo)老師講課,總計(jì)聽了 8 節(jié)課,之后,我認(rèn)真?zhèn)湔n、寫教案,遇到不懂的問題及時(shí)向指導(dǎo)老師詢問。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,受益匪淺,為以后做一名優(yōu)秀的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,作為高中老師,做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。 在這一年里,我擔(dān)任高一年級(jí)七個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,高一六班的副班主任,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作,電子閱覽室的管理工作,工作比較充實(shí)。在這一個(gè)月中,我體會(huì)到了教學(xué)的快樂和艱辛,收獲了專業(yè)性的知識(shí)和教學(xué)的方法和技巧。他接受能力也較差,通常講授認(rèn)知內(nèi)容一到兩種即可。 鄧同學(xué)對(duì)字和詞及疊詞的發(fā)音較清晰準(zhǔn)確,但是對(duì)簡(jiǎn)短的句子還需加強(qiáng),對(duì)涂色能獨(dú)自完成,很不錯(cuò),鄧同學(xué)由于之前在家沒有受到過(guò)約束和訓(xùn)練,所以上課期間態(tài)度會(huì)有些散慢,隨意性強(qiáng),希望在后期強(qiáng)化中有所進(jìn)步。也只有在生活中訓(xùn)練,才能更好的改善孩子的社會(huì)功能。 ② 提示,我個(gè)人以為在孩子答不出問題的情況下我們應(yīng)該避免小聲或輔助孩子完成任務(wù),我覺得正確的方法是,再把知識(shí)和任務(wù)示范或者再講授給孩子,寧愿一遍又一遍的教授,也不愿意教過(guò)一到兩遍,便輔助孩子完成就通過(guò),我認(rèn)為常常提示會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴, “ 不知道沒有關(guān)系,反正老師,爸媽會(huì)告訴我,會(huì)提 示我 ” ,最后導(dǎo)致孩子明明能獨(dú)立回答的問題也需要提示才能回答,我們的最終目的是要孩子掌握并運(yùn)用知識(shí),最好是舉一反三,而不是孩子完成這個(gè)指令,這并不能幫助孩子們能回歸社會(huì)。盡自己最大的努力讓孩子取得更多的進(jìn)步??梢詮暮?jiǎn)單的握手、擁抱開始,慢慢到一起玩玩具,雖然時(shí)間可能會(huì)很漫長(zhǎng),但是去做了總比沒有做會(huì)要好。做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。 訓(xùn)練與生活相結(jié)合。在教學(xué)時(shí)間靠后期間,馮同學(xué)會(huì)出現(xiàn)不配合及哭鬧情緒可讓他動(dòng)起來(lái),舞蹈動(dòng)作模仿,同時(shí),可以達(dá)到情緒緩解的作用。回想這一個(gè)月的工作,鑒定如下: 因人施教。我也明白自 身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是有技巧的工作。而作為計(jì)算機(jī)老師,信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來(lái),我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。所有無(wú)論在什么情況下,我都沒忘政治學(xué)習(xí),并以
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