教師工作個(gè)人心得(完整版)
【正文】 力等綜合素質(zhì)能力均有所提升。本年度完成教學(xué)工作量累計(jì) 662 學(xué)時(shí)。 教師工作總結(jié)個(gè)人心得 在即將過(guò)去的一年中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的支持幫助下，本人的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平均有了顯著提高。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通、班會(huì)等多種途徑，向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦三年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)目。 本學(xué)期，我們班能給學(xué)生保證充分閱讀時(shí)間。我班一直推行分層次布置作業(yè)，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) 。生活中，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平 。工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加教師崗位培訓(xùn)，努力提高業(yè)務(wù)能力。 本人深知聽(tīng)課、評(píng)課是提高教學(xué)水平的有 效途徑。除了利用好學(xué)校專門(mén)開(kāi)設(shè)的閱讀課時(shí)間，到圖書(shū)室進(jìn)行讀書(shū)。 一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣 ，中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少，空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了。自己也為生活在這么一個(gè)奮進(jìn)向上、互相幫助的環(huán)境中感覺(jué)到幸運(yùn)。 在上課前積極備課，通過(guò)走訪、電話訪談、郵件訪談等手段，深入了解行業(yè)、企業(yè)現(xiàn)狀，努力使授課內(nèi)容與職業(yè)、行業(yè)對(duì)接。在下半年該班學(xué)生到北京參加訂單企業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，深獲企業(yè)好評(píng)，企業(yè)向我院寄來(lái)感謝信及錦旗一面。每學(xué)期末給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信 (已從 08年開(kāi)始擔(dān)任兼職導(dǎo)員堅(jiān)持至今 )。在發(fā)放工作中，做好每一位學(xué)生的思想工作并告知每一位獲得資助學(xué)生的家 長(zhǎng)，鼓勵(lì)大家將所獲獎(jiǎng)助學(xué)金直接繳納學(xué)費(fèi)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)困難。 本年度與北京錦繡投資有限公司協(xié)商、洽談，由公司出資、學(xué)院老師帶隊(duì)，帶領(lǐng)家居配飾與賣場(chǎng)管理 101 班學(xué)生到公司進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)工作。推介會(huì)的主持工作及后續(xù)的匯總和學(xué)生報(bào)到工作。 通過(guò)電話、 、百度貼吧、百度知道等溝通工具、聊天工具及網(wǎng)絡(luò)資源，在 5 月 ~7 月底一直接受考生的咨詢與網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，效果良好。 在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。 多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教 作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。還經(jīng)常網(wǎng) 上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。 針對(duì)以上問(wèn)題，我也想到了解決對(duì)策：認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，精練教案 ，備學(xué)生，找準(zhǔn)重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。 我堅(jiān)持記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。 堅(jiān) 持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。然后根據(jù)要求，提前備好課，寫(xiě)好教案。擔(dān)任家居配飾與賣場(chǎng)管理、家具表面裝飾工程設(shè)計(jì)與施工兩個(gè)一體化教室解說(shuō)員，
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