【正文】 完善管理網(wǎng)絡(luò)。經(jīng)過主題活動(dòng)，提高幼兒安全意識(shí)及自我保護(hù)本事，幫忙幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)自我和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強(qiáng)愛心和職責(zé)感，讓幼兒明白，生命僅有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自我，不要傷害別人，不被別人傷害。 緊緊圍繞 “ 防事故、保安 全、保暢通 ” 這一中心任務(wù)，認(rèn)真組織教職工，學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)有關(guān)道路交通管理的重大決策和方針政策，增強(qiáng)每一位教職工的交通安全意識(shí)，自覺做到遵紀(jì)守法，構(gòu)成 “ 關(guān)愛生命，安全出行 ” 的濃厚氛圍。具體計(jì)劃如下： 一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，構(gòu)成良好園風(fēng) 不斷健全德育工作制度，加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。 體驗(yàn)祖國，社會(huì)對(duì)自我的愛。 講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。體會(huì)媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。 禮貌行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 四、每月德育主題 依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展 板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。加強(qiáng)活動(dòng)的組織與落實(shí)，提升活動(dòng)質(zhì)效。 樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。在健康、社會(huì)領(lǐng)域及一日活動(dòng)中滲透心理健康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進(jìn)全體幼兒身心健康。 深化師德建設(shè)，提升教師素質(zhì)。 六、運(yùn)用貼合幼兒思想特點(diǎn)，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念 “ 三月五日 ” 學(xué)習(xí)雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導(dǎo)幼兒明白雷鋒精神； “ 三月八日 ” 婦女節(jié)對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛奶奶、愛老師教育； “ 三月十四 ” 植樹節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行綠化保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)草坪，不摘花的教育。 四、培養(yǎng)幼兒具有用心情緒、主動(dòng)精神和活潑開朗的性格 用 心主動(dòng)和小朋友交往。 三、愛父母、愛教師、愛群眾 “ 三八 ” 節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。 能主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則，能夠控制自己的行為。 我園充分利用各種契機(jī)，大力宣傳家庭德育方法。 教育幼兒敢于在群眾面前說話、表演 ，敢于參加力所能及的體育活動(dòng)，有自信心，能克服各種困難堅(jiān)持完成任務(wù)。 別人說話時(shí)不隨便打斷，不亂插嘴。 培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人，關(guān)心群眾，愿意為群眾做好事。 向幼兒介紹一些我國或本地區(qū)的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學(xué)習(xí)英雄。認(rèn)識(shí)他們勞動(dòng)的好處，明白他們是在為祖國的繁榮富強(qiáng)而辛勤地工作，培養(yǎng)幼兒尊敬并熱愛他們。熱愛解放軍，學(xué)習(xí)他們勇敢守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì)。 根據(jù)我國和當(dāng)?shù)孛褡鍌鹘y(tǒng)習(xí)慣，有選取地認(rèn)識(shí)一些節(jié)日，以增進(jìn)兒對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，激發(fā)活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人， 對(duì)同伴富有同情心，當(dāng)別人有困難時(shí)能去幫忙解決，給予同情和安慰。 不需成人更多的提醒，能較主動(dòng)地遵守本班和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)則。 五、構(gòu)建施教者群，共筑德育工程 德育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，務(wù)必有同心協(xié)力的施教者群才能收到良好的教育實(shí)效。如利用家長學(xué)校 、宣傳欄向家長介紹如何對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。 能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。 明白父母的工作及其對(duì)社會(huì)有好處。培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。 具有初步評(píng)價(jià)別人的行為，愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)和缺陷；自己有進(jìn)步不驕傲，愿意克服缺點(diǎn) 。 組織多彩活動(dòng)，提高德育實(shí)效。 （二）加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)。 全體教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對(duì)待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人。由德育處、教務(wù)處牽頭組織， 各組長、班主任協(xié)助參與。本學(xué)期一共有 3 期展板，分別由小、中、大班組個(gè)承擔(dān)一次。 三、措施、資料： 針對(duì)以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德構(gòu)成與發(fā)展。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫忙別人。 區(qū)角游戲 “ 說一說 ” ，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的本事。感受歡慶的熱鬧氣氛。不斷完善各部門人員崗位職責(zé)及目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則，不斷完善和落實(shí)幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和流程，使師生心中有目標(biāo)，行為有規(guī)范。 二、注重養(yǎng)成教育，堅(jiān)持從多方面、多角度培養(yǎng)幼兒良好的品德行為 教育引導(dǎo)幼兒牢固樹立愛國主義，團(tuán)體主義和社會(huì)主義教育主旋律。 三、注重家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合教育，到達(dá)共同教育的目的 《幼兒園工作規(guī)程》指出：幼兒園應(yīng)密切同社區(qū)、家庭的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識(shí)。 德育管理是一個(gè)整體系統(tǒng)，建立完善的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局。 狠抓養(yǎng)成教育。 (三 )開展主題教育活動(dòng)。激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛，愛惜勞動(dòng)人民的成果，認(rèn)識(shí)成人勞動(dòng)。 培養(yǎng)幼兒樂觀情緒、堅(jiān)強(qiáng)毅力、謙遜品質(zhì)，促進(jìn)孩子堅(jiān)持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動(dòng)手、不罵人、不欺負(fù)小朋友。 明白自我是團(tuán)體一員，進(jìn)取主動(dòng)參加團(tuán)體活動(dòng)；在活動(dòng)中進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)體感、道德情感。提倡賞識(shí)教育，教師要＂蹲下來和孩子講話＂，＂要睜大眼睛找孩子的優(yōu)點(diǎn)＂，鼓勵(lì)他們，經(jīng)常向孩子豎起大拇指，輸入＂你能行＂的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長，切實(shí)感到自我真 能干。 ＂清明節(jié)＂經(jīng)過組織孩子們?nèi)吣?，緬懷前人及先烈，培養(yǎng)幼兒對(duì)烈士的敬仰，珍惜今日來之不易的幸福生活。 總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利時(shí)機(jī)，將幼兒德育教育融入日?；顒?dòng)中，為其順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。 營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。教師應(yīng)注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向長輩主動(dòng)問好，與小伙伴主動(dòng)交談，懂得輪流和分享等方面的能力。具體措施： 結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域，并幫助幼兒作出選擇。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲，時(shí)間約 10— 15 分鐘； 聽讀游戲識(shí)字指導(dǎo)分三步進(jìn)行：從欣賞、跟讀到朗 讀等幾環(huán)節(jié)。 主題教育活動(dòng)中，多利用廢舊物品制作教玩具。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。以安全教育為首，對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，我們兩位老師將建立一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛的大家庭。英語、美術(shù)、識(shí)字方面孩子們有了一定的進(jìn)步而且興趣很濃。 四、保育、保健方面 做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。 三月份 。 、評(píng)選健美兒童、大班幼兒視力測查。 一 ” 親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本班幼兒經(jīng)過中班、大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們各方面能力都有成長與提高。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水。每天的餐后小憩，幼兒會(huì)聚在 — 起邊看圖書邊連猜帶懵地念書中的文字；閱讀成了他們最大的樂趣。在體育活動(dòng)中他們也常常會(huì)別出心裁，想出獨(dú)特的玩法。會(huì)使用鉛筆、畫筆進(jìn)行簡單的繪畫創(chuàng)作。了解各個(gè)月份的節(jié)日，體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化底蘊(yùn)。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致 性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。（ 2）喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決 [由網(wǎng)站收集整理 ]簡單的數(shù)學(xué)問題。 2．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強(qiáng)烈地提高跳躍 距離或跳躍高度的愿望。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)一定的情節(jié)。 （ 4）進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、具體措施 在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感。 五、家長工作 向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。 正常開展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。 培養(yǎng)幼兒的生活處理能力，并能幫助同伴。 做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣。 嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式 (如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等 )表達(dá)對(duì)音樂的感受和理解。欣賞 欣賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 措施： 在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。學(xué)會(huì) 10 以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理 解正方體、長方體、球體、圓柱體 。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、季節(jié)、節(jié)日開展主題活動(dòng)。 《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒用心主動(dòng)地觀察周圍事物、愛思考、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述，主動(dòng)用語言與人交往。 二、學(xué)期目標(biāo) 激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 通過豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識(shí)，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)。 初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。 能夠在動(dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具?？傊覀兿Ｍ緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！ 幼兒園大班班級(jí)德育工作計(jì)劃篇 12 一、基本情況分析： 本班有幼兒 35 人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現(xiàn)自己。 注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服。四月份 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 每月定期填寫好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè) 堅(jiān)持每月及時(shí)更換 “ 家長園地 ” ，向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。 適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。主動(dòng)參與自制樂器，辨別樂器的音色。 音樂領(lǐng)域 歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。 繪畫進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。 能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。 行為規(guī)則 1．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)種植。 用不同的方法分解或組成一組物體 6－ 10，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 （ 1）能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群 ，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。外出參觀后，兒童會(huì)用繪畫、建構(gòu)等方式反映自己的所見所聞。在與成人和同伴的交談中，以自我為中心的表達(dá)逐步減少，能依據(jù)別人的言語調(diào)整談話內(nèi)容。語言表達(dá)靈活多樣；并力求與別人不同。每天放學(xué)前做好幼兒離園整理工作，抓住一日美好時(shí) 光回憶的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。 。 ，并進(jìn)行科學(xué)合理的分析評(píng)價(jià)。 。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消毒；做好秋、冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境；做好幼兒日常衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，有組織、有計(jì)劃地開展戶外體育活動(dòng)，保證每天 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)； 對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的 .保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力；教師注意幫助幼兒形成良好的坐姿及閱讀姿勢，尤其注意用眼的衛(wèi)生。還有學(xué)音樂、能夠培養(yǎng)孩子的形象 思維，學(xué)音樂會(huì)使孩子更聰明、學(xué)習(xí)音樂的孩子更富有激情和想象力，這有助于培養(yǎng)他們今后的創(chuàng)造能力。 （一）養(yǎng)成教育方面：這學(xué)期，針對(duì)我們班孩子的情況，我們將要求小朋友在養(yǎng)成教育方面做到以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，學(xué)習(xí)自己的事情自己做，不亂放東西，收拾自己的書包、衣物；要學(xué)會(huì)解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。 一、班況分析 本學(xué)期班級(jí)幼兒 30 名，其中男孩 13 名，女孩 17 名。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，