【正文】 好小班總結(jié)與心得體會(huì)不是那么簡(jiǎn)單，下面給大家分享小班總結(jié)與心得體會(huì)，供大家參考。這些家長(zhǎng)的孩 子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺(jué)性。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫(xiě)作業(yè)，整天看電視、上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干，動(dòng)手實(shí)踐潛力相對(duì)較差，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。區(qū)角活動(dòng)是滿地跑，集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，坐不了一分鐘 。之后，我認(rèn)真總結(jié)了下這個(gè)小朋友的幾個(gè)表現(xiàn)：自私、任性、霸道、無(wú)規(guī)則意識(shí)、不知道對(duì)與錯(cuò) ?? 為了更多的了解這個(gè)小朋友，我在放學(xué)的時(shí)候找他的媽媽談了 會(huì)兒心，他媽媽告訴我：吳宇森小朋友在家里是老小，而且家里都是男孩子，個(gè)個(gè)都讓著他，玩具一個(gè)人玩，好吃的一個(gè)人吃 。這時(shí)候，我想起來(lái)超級(jí)保姆喬喬說(shuō)的，當(dāng)孩子開(kāi)始冷靜下來(lái)的時(shí)候，你要主動(dòng)過(guò)去告訴他為什么你會(huì)這么做。 當(dāng)然，這些都只是我們的一些小小嘗試，雖然得到了成效，面對(duì)這個(gè)孩子以及其他孩子的一些問(wèn)題，依然充滿著挑戰(zhàn)。過(guò)了一會(huì)，他們心滿意足的來(lái)吃飯了，說(shuō)自己滅火，滅好了 ! 每教完一首歌曲，我都會(huì)讓每個(gè)孩子上臺(tái)表現(xiàn)自己，給每一個(gè)孩子表演的機(jī)會(huì)，而鍛煉他們的膽量，每個(gè)孩子都愿意上臺(tái)，不 管唱的好不好，他們上臺(tái)了都會(huì)給他們一朵大紅花，獎(jiǎng)勵(lì)他們的勇敢。孩子喜歡什么或不喜歡什么都是孩子的 39。很多時(shí)候我們家長(zhǎng)忽略孩子的想法。一切都是為了孩子的健康成長(zhǎng)。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫(huà)一副示范畫(huà)，評(píng)價(jià)是以畫(huà)得像不像為標(biāo)準(zhǔn)，這是一般教師常范的 `弊端，但這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。 教具的準(zhǔn)備恰到好處：一堂課的成功與否 ,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵 ,如果你準(zhǔn)備的教具 ,孩子感興趣 ,愿意去了解它 ,認(rèn)識(shí)它 ,那么你這節(jié)課就成功了一半。讓她感覺(jué)有熟悉感，從而喜歡它。 我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。大家你一言，我一語(yǔ)的討論起來(lái)。 ”“ 就是，蚯蚓是好的，你怎么把它弄死了呀 ?”“ 蚯蚓死掉了。你們說(shuō)，姜是不是幫助了蚯蚓，同時(shí)也幫助了我們，又多了一條蚯蚓為小樹(shù)、小花松土呢 ?” 小朋友們聽(tīng)了，不斷地點(diǎn)頭。在很早的時(shí)候我就在想，去胖發(fā)祥辦借書(shū)證該多好呀 !今日 _教師給我們創(chuàng)造了這個(gè)好機(jī)會(huì)，讓我們的孩子都有好書(shū)讀。 。今日有幸見(jiàn)到了其他小同學(xué)的繪本，真是讓我大吃一驚，不論從文字，到插圖，到排版，畫(huà)的都是那么有模有樣，干凈漂亮。 小班總結(jié)與心得體會(huì)篇 9 來(lái)到會(huì)議室給兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，在來(lái)的時(shí)候?qū)议L(zhǎng)會(huì)的資料也略聽(tīng)了一些，明白是關(guān)于新教育的，要求孩子要多讀書(shū)，但坐下來(lái)靜靜聽(tīng) _教師介紹完此次會(huì)議的資料后，我平靜的心很難再平靜下來(lái)。姜很無(wú)辜地說(shuō)： “ 我不是故意的，我想把他踢到草地上，用手拿太臟了。 ” 乙說(shuō)： “ 對(duì)的，蚯蚓 會(huì)松土。只要能及時(shí)把握教育的契機(jī)，恰到好處，一定還會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè) “ 幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵期 ” 。 當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感興趣的書(shū)基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會(huì)自己保護(hù)起來(lái)、封閉起來(lái)，不學(xué)了、不想要了，會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會(huì)無(wú)可奈何啊 ! 三、家長(zhǎng)給孩子的閱讀方式 1. 首先，給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來(lái)，再作故事的講述。 小班總結(jié)與心得體會(huì)篇 7 前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了 “ 圖書(shū)漂流 ” 活動(dòng)，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮 !之前在女兒嬰兒時(shí)期就曾接觸過(guò)一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書(shū)籍，知道養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小開(kāi)始。尤其是我園引進(jìn)了多媒體教育手段，使我園的課堂教學(xué)更加生動(dòng)活潑。 經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師基本功素質(zhì)經(jīng)得起考驗(yàn)，也是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn)及心理素質(zhì)的考驗(yàn)，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在欣賞，以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng)、去學(xué)習(xí)?；蛘呒s定只能買(mǎi)一樣。家長(zhǎng)關(guān)心孩子，不僅要用眼睛 “ 看 ” ，而且要用耳 朵 “ 聽(tīng) ” 。 我的孩子，他們都很喜歡畫(huà)畫(huà)，小小畢加索的課程，要上 3040 分鐘，但是發(fā)現(xiàn)他們每次有比較好的專(zhuān)注力，每次畫(huà)畫(huà)，他們覺(jué)得好玩，在線條涂色，沒(méi)有要求過(guò)孩子，教給他們正確的方法，在他們的完成之中，始終給予鼓勵(lì)，跟孩子一起把他們的畫(huà)，貼在墻上，他們很有成就感 ! 給孩子的教育，要是最好的心理引導(dǎo)教育，有一次上課之前要求每個(gè)孩子都坐下來(lái)，但是還有一些孩子還沒(méi)