小學(xué)四年級(jí)最新教師工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 ，最高分 分。 小學(xué)四年級(jí)最新教師工作計(jì)劃 篇一 今年我繼續(xù)接手去年所教那個(gè)班級(jí)，擔(dān)任 XX 小學(xué)四年級(jí)班主任。他們都是本地山區(qū)學(xué)生，大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應(yīng)注意不加重學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)成績(jī)明顯落后的有三位同學(xué)，這三位同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時(shí)的游戲中，他們都顯得那么沒有分 量，所以在以后的工作中應(yīng)多注意這三位同學(xué)的心理健康。同時(shí)，也應(yīng)鼓勵(lì)這幾個(gè)同學(xué)重新認(rèn)識(shí)自己，樹立自信，主動(dòng)融入班級(jí)。由他們來?yè)?dān)任班干 部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級(jí)體。 (五 )班級(jí)評(píng)價(jià) 我一直以為作為班主任一定要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，但是為更好的管理班級(jí)，使班級(jí)始終走在正確的軌道上，班級(jí)也需要建立合理的獎(jiǎng)罰制度。今年，我將改變策略，主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)談，努力從社會(huì)、學(xué)校、家庭幾個(gè)方面全力協(xié)調(diào)，了解學(xué)生，增進(jìn)師生感情，矯正其。由于班額大，加上外地轉(zhuǎn)插來的學(xué)生較多，基礎(chǔ)差，面對(duì)社會(huì)迅速發(fā)展，人的素質(zhì)要求不斷提高，這些都給我們級(jí)組的工作帶來較大的困難。 深化課堂教育改革，提高教育藝術(shù)，認(rèn)真貫徹湛江市 “ 六進(jìn)課堂 ” 的教學(xué)指導(dǎo)思想。 班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)《班主任工作條例》，樹立為人師表，教書育人的形象，以《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，嚴(yán)禁體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，教育學(xué)生自覺遵紀(jì)守法。 狠抓健康教育 教師認(rèn)真上好《體育與健康教育》課，開展競(jìng)賽活動(dòng)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的教育。 (二 )閱讀 、流利、有感情地朗讀課文。 ，粗知文章大意。 。 ，并說出自己的感受和想法。 本學(xué)期，仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重，盡心輔導(dǎo)，力求質(zhì)量為先，面向全體學(xué)生，以訓(xùn)練促思維，促語(yǔ)文水平的提高，并與各科老師攜手共同提高學(xué)生的成績(jī)，以促使學(xué)生全面發(fā)展。課例由 4 篇課文組成，其中精讀課文 2— 3 篇，略讀課文 1— 2 篇，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ)，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。 。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。 ，默讀重在練習(xí)速度和 理解大意。 ，能生動(dòng)的講述故事。 (5)繼續(xù) 加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，請(qǐng)班級(jí)里的優(yōu)秀生為其接對(duì)輔導(dǎo)。六、時(shí)間安排 第一單元： 1214 課時(shí) 第二單元： 1013 課時(shí) 第三單元： 1214 課時(shí) 第四單元： 1215 課時(shí) 第五單元： 1013 課時(shí) 第六單元： 1014 課時(shí) 第七單元： 1214 課時(shí) 第八單元： 1113 課時(shí) 看了 “ 小學(xué)四年級(jí)最新教師工作計(jì)劃 ” 的人還看了： 。 鼓勵(lì)為主，及時(shí)表?yè)P(yáng)。 充分利用語(yǔ)文課程資源，和學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相結(jié)合，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 (2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。 ，會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) (如冒號(hào)、引號(hào) )。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。能復(fù)述敘事性課文的大意。 語(yǔ)文園地由 5 個(gè)欄目組成，其中有 4 個(gè)固定欄目： “ 口語(yǔ)交際 ”“ 習(xí)作 ”“ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ”。教材后面還附有 8 篇選讀課文，共 40篇。 (五 )綜合性學(xué)習(xí) ，有目的地搜集資料，共同討論。 ，使用冒號(hào)、引號(hào)。 ，注意在誦讀過程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文 50 篇 (段 )。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。 健全值日制度和衛(wèi)生
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