【摘要】作業(yè)要求在玻璃上點(diǎn)畫(huà)玩味水彩,嘗試多種效果,制作一幅不同意味的水彩作品。
2024-12-04 23:00
【摘要】開(kāi)始NEXTNEXTNEXT你認(rèn)為南瓜變青蛙妙不妙?為什么?聯(lián)想(圓鼓鼓)色彩(黃綠色)青蛙(黃綠相間的條狀花紋)NEXTNEXT我們?cè)撊绾沃谱髂??方法、割、挖出作品大致造型、刻等方法表現(xiàn)細(xì)節(jié)
【摘要】《紙品樂(lè)陶陶》教學(xué)設(shè)計(jì)《紙品樂(lè)陶陶》教學(xué)設(shè)計(jì)周次星期教師黃啟榮課題第三課《紙品樂(lè)陶陶》1教學(xué)目標(biāo)1、過(guò)程與方法:通過(guò)欣賞、分析、討論、評(píng)述等方式,讓學(xué)生了解單個(gè)物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯
2024-12-05 00:59
【摘要】劃船教學(xué)內(nèi)容唱歌《劃船》教學(xué)目標(biāo),能夠初步感受音樂(lè)的快慢和強(qiáng)弱變化,并做出相應(yīng)的身體動(dòng)作反應(yīng)?!秳澊愤@首歌,并大膽、自信的演唱。、語(yǔ)言和肢體動(dòng)作,積極的表現(xiàn)自己對(duì)歌曲不同情境的感受,并從中享受到音樂(lè)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在相互探討的評(píng)價(jià)過(guò)程中,求
2024-12-05 15:33
【摘要】《乒乓變奏曲》教學(xué)內(nèi)容:聆聽(tīng)《乒乓球變奏曲》教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)聆聽(tīng)《乒乓變奏曲》,初步了解“變奏曲”這一音樂(lè)體裁。2、學(xué)生能夠哼唱音樂(lè)主題旋律,感受打乒乓球時(shí)愉快的心情,從而深刻體會(huì)到了乒乓的快樂(lè)。3、通過(guò)對(duì)變奏曲的學(xué)習(xí)與聆聽(tīng),嘗試音樂(lè)要素對(duì)歌曲《小小球兒閃銀光》主題旋律進(jìn)行變化。教學(xué)重點(diǎn):了解變奏曲的體裁以及音樂(lè)變
2024-11-19 15:17
【摘要】春節(jié)是我國(guó)最隆重的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。其中蘊(yùn)含了豐富的文化!我國(guó)最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日是什么?過(guò)年的民間活動(dòng)真是豐富,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些過(guò)年的活動(dòng)放鞭炮舞獅子放煙花拜年福到來(lái)聚寶盆福竹中國(guó)結(jié)紅燈籠請(qǐng)說(shuō)說(shuō)以下吉祥符號(hào)的名稱
2024-11-11 12:17
【摘要】教案年月日課題采菱課型綜合課教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱《采菱》理解詞的意思,用明朗、贊美地形式進(jìn)行演唱。2、能對(duì)《采菱》描寫(xiě)的景象展開(kāi)想象,陶冶愛(ài)美的情趣。3、欣賞《采菱》樂(lè)曲,感受音樂(lè)描述江南美好的景色。
2024-12-03 08:06
【摘要】牧羊姑娘騎著白駿馬浪跡我的天涯只是因?yàn)檫@匹白駿馬讓我想起了你誰(shuí)贈(zèng)予我這樣的腳力善良的牧羊姑娘喲讓我怎能放的下你停止了遠(yuǎn)行的腳步這沉重的腳步讓我想起了溫暖的羊皮襖想起了甜甜的酥油茶想起了濃香的糌粑想起了你長(zhǎng)長(zhǎng)的如溪水般的亮發(fā)讓我怎能放的下你
2024-11-29 04:56
【摘要】紅蜻蜓《紅蜻蜓》是日本作曲家、指揮家山田耕作38歲時(shí)創(chuàng)作的一首兒童歌曲,在日本是家喻戶曉。它本來(lái)是一首描寫(xiě)少年兒童回憶自己幼年情景的兒童歌曲,后來(lái)大人們也喜聽(tīng)愛(ài)唱,也成了他們回憶童年生活的歌曲。漸強(qiáng)記號(hào)漸弱記號(hào)力度記號(hào)
2024-12-04 19:21
【摘要】小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)備課主備人:復(fù)備人:編號(hào)425備課時(shí)間10月11日上課時(shí)間教具教學(xué)內(nèi)容唱《踏雪尋梅》教學(xué)目的1、指導(dǎo)學(xué)生用不同的力
2024-12-04 19:54
【摘要】紙品樂(lè)陶陶教材分析:本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動(dòng)。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩,或較厚的等寬紙條,并根據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。活動(dòng)一:學(xué)習(xí)內(nèi)容是用紙團(tuán)、紙繩粘貼出一幅裝飾畫(huà)。類似這樣的裝飾藝術(shù)很多,教材左下角之圖例是一種立體裝飾藝術(shù)品,這是法國(guó)第六十七屆檸檬節(jié)最
2024-11-20 02:03
【摘要】一、關(guān)于教材湘教版小學(xué)美術(shù)教材第七冊(cè)第4課《時(shí)間告訴我》一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,即通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。學(xué)生造型表現(xiàn)力的培養(yǎng),繪畫(huà)技能的提高,對(duì)今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。時(shí)間對(duì)我們是平常的概念,但它對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)非常抽象的,課題將時(shí)間擬人化,向我們述說(shuō)著時(shí)間的重要性,給人以親切的