【正文】 子走上犯罪道路時，家長們感到特別驚訝和焦慮的表情寫在了這些 “ 愛孫心切 ”的老人們的臉上。其監(jiān)管人無法做到像對待子女那樣嚴格管教孩子，往往只注重孩子的物質(zhì)需求而忽視孩子的心理需要。我們以家長學校、愛心家庭、留守兒童之家等形式為載體，努力構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的 “ 留守兒童 ” 工作網(wǎng)絡(luò)，為我班留守兒童創(chuàng)造了一個有利于學習和生活的良好環(huán)境，使他們在情感、心理、生活、學習等方面能與其他孩子一樣健康地成長。 真正摸清留守兒童的家庭情況，然后要求留守兒童的 父母配合確定孩子的監(jiān)護人，學校建立班主任老師、監(jiān)護人聯(lián)系卡，這樣便于學校、班主任老師、監(jiān)護人隨時可以相互進行溝通，及時了解留守兒童的具體情況。 (一 )是開展一系列護理活動。一個照顧留守兒童的組織已經(jīng)成立。我們的社區(qū)建立了健全的組織、明確的分工和對人負責的機制。 生活、學習、心理上給予 “ 留守兒童 ” 足夠的幫助。同時建立留守兒童的 “ 臨時監(jiān)護人 ” 、 “ 愛心媽媽 ” 、全權(quán)負責的 “ 父母 ” ，學生中的 “ 愛心同學 ” 等交流平臺，發(fā)揮 “” 和學校教育的合力作用，對留守兒童進行齊抓共管，保持家校通力合作這條永不消失的天線，對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運作。 一、建立機制、完善制度。針對這種情況，我班利用周三隊會時間號召全班同學在各個方面都有要多關(guān)心他們。接下來，老人們便像小學生一樣，端坐在會議室里，靜靜地聆聽班主任老師的家教指導。組織了豐富多彩的親情活動，使學生假期不再孤單，課余生活不再空虛。對于實踐方案的制定，也力求科學化、合理化、創(chuàng)新化，經(jīng)過服務(wù)團全體成員的幾天努力，一套思路明確、實際結(jié)合緊密并結(jié)合學科特色的方案出爐。 指導老師也成了 “ 服務(wù)隊員 ” 。愛心家教，讓孩子們能在暑期得到免費的輔導，解決了孩子們學習中的困難 。 在社會實踐結(jié)束后，大家及時分析數(shù)據(jù)，撰寫社會實踐總結(jié)、調(diào)研查報告。 組織教師對轄區(qū)內(nèi)留守兒童重新進行調(diào)查摸底，建立詳細完備的留守兒童信息臺賬，及時對留守兒童的家庭情況、監(jiān)護情況實行動態(tài)管理。 四、兒童之家，健康成長。三是代理監(jiān)護，由親友代為照料，弊端是監(jiān)護人的關(guān)心程度不高，孩子也缺乏歸屬感 。由于留守兒童飲食質(zhì)量與有父母照料的孩子存在一定差距，日常營養(yǎng)得不到保證，身體素質(zhì)普遍不高。 現(xiàn)將自查整改意見報告如下： 一、努力創(chuàng)造條件，建設(shè) “ 留守兒童之家 ” 。 關(guān)愛留守兒童社會實踐報告范文篇 7 為了響應(yīng)我們學院關(guān)于開展 ____學年寒假社會實踐活動的通知，作為學院學子中的一員，我于 __年 1月 30 日至 __年 2 月 8 日期間在本村進行了為期七天的寒假社會實踐活動。 為此，我深感責任重大的同時，也深深的感受到一種幸福和欣慰，因為我也是從他 們中的一員中走過來的，看到他們，我仿佛看到了我的童年，所以他們的辛酸我能體會。 實踐計劃安排： 為了提高學習效率，我制定了一個簡單的時間安排和教學計劃。下午的數(shù)學課，則是練習課，針對上午的所講的知識進行單獨的反復的練習，加強其對知識點的鞏固，提高實戰(zhàn)能力，達到 熟練掌握、活學活用的目標，之后，對個別知識點我會單獨出幾道難度稍微大一點的練習題讓他回家思考，第二天上午進行解答講解。總的從教學效果來看是我覺得是非常好的，他自己也很滿意。 通過這次實踐，我深深的感受到其實留守兒童是很可愛、很勤奮、很聰明、很懂事的，他們的內(nèi)心世界比較豐富，他們有很大的潛能。他們由于童年時缺少父愛和母愛，可能對他們以后的成長產(chǎn)生一定的影響，或產(chǎn)生一定的性格缺陷，但我們不能由此而看不起甚至歧視他們。 其實我和村里孩子們的交流很早就有了，只是以前畢竟我年紀小，不懂得去關(guān)注一些本質(zhì)的東西和反映的真實問題，也不懂得去挖掘內(nèi)心 的一些感受，或是感受沒有這么深刻，沒有這么強烈。而上午的課間二十分鐘，他則會問我一些課外知識方面的問題，或者我跟她分享一些有趣的事情，我們在一起有說有笑的。語文方面結(jié)合寒假作業(yè)教其一些具體的做題方法和技巧以及訓練方法。在此，我希望村里的孩子們還有全國各地其他地方的留守兒童們都能夠健康、快樂的成長，也希望社會能更多的關(guān)注、幫助這些孩子們，為他們伸出援助之手。本次我實踐活動的主要內(nèi)容是關(guān)心、關(guān)注村里留守兒童，為本村一位留守兒童提供愛心家教。 二、健全各項制度，規(guī)范軟件資料管理。二是心理健康問題得不到很好解決。 受教育權(quán)保障不充分。 關(guān)愛留守兒童社會實踐報告范文篇 5 伴隨著勞務(wù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，留守兒童這一特殊群體也日益龐大，由于遠離父母的直接關(guān)愛，在身心健康、安全保護、教育管理等方面產(chǎn)生了諸多令人擔憂的問題。 二、加強溝通，溫暖心身。 作為大學生，每當我們打開電腦、電視，翻閱報紙、雜志，一段段文字，一幅幅畫面，一個個數(shù)字，一聲聲呼喊，時時刻刻如驚濤駭浪般震撼著我們每一個人的心：為了一家老小生活的充實與富裕，全國有 億農(nóng)民去城市打工，他們用勤勞的雙手建設(shè)著城市，美化著城市，給