【正文】 《小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中多元學(xué)習(xí)方式和有效性的研究 》及校內(nèi)小課題的研究。 。學(xué)校全體教師參與，開(kāi)展 “ 報(bào)喜式 ” 家訪、 “ 指導(dǎo)式 ”家訪、 “ 送溫暖式 ” 家訪、 “ 解困惑式 ” 家訪、 “ 探究式 ” 家訪，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，形成活動(dòng)育人特色，融入 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 大熔爐 搭建德育工作平臺(tái)。制定了開(kāi)學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃。 ，深入開(kāi)展校本培訓(xùn)。 。 。做到時(shí)間定、地點(diǎn)定、人員定、內(nèi)容定。 五、牢樹(shù)安全第一意識(shí)，確保校園平安穩(wěn)定 (一 )加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管。教育內(nèi)容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動(dòng)安全等。 。大隊(duì)輔導(dǎo)員借助《輔導(dǎo)員》、隊(duì)報(bào)等專(zhuān)刊鼓勵(lì)中隊(duì)輔導(dǎo)員、隊(duì)干認(rèn)真學(xué)習(xí) ，找方法、提能力。一是加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍素質(zhì)。二是深化 “ 認(rèn)星爭(zhēng)優(yōu) ” 等活動(dòng)，鞏固 ‘ 翰墨書(shū)香 ’ 小社團(tuán)活動(dòng)陣地，增強(qiáng)少先隊(duì)工作的活力。二要強(qiáng)化意識(shí)。 一抓好規(guī)劃管理。在獲得 “ 名學(xué)校 ” 、 “ 美麗校園 ” 稱(chēng)號(hào)的基礎(chǔ)上，把促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把提高教育教 學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校一切工作的核心，繼續(xù)加大校園文化建設(shè)力度，構(gòu)建獨(dú)具校本特色的班級(jí)文化、教師文化和學(xué)生文化等，豐富、提升學(xué)校文化內(nèi)涵，辦有文化品位的學(xué)校。 優(yōu)化學(xué)校的人際心理環(huán)境，使教師的心理健康與人際關(guān)系相得益彰，形成和諧、寬松、融洽、健康的校園生活環(huán)境。在全校實(shí)施 “ 做有尊嚴(yán)的教師、辦負(fù)責(zé)任的教育、建人民滿意學(xué)校 ” 工程，把我校創(chuàng)建成質(zhì)量更高、服務(wù)更優(yōu)、校風(fēng)更正、環(huán)境更美、社會(huì)滿意度更高，更能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的學(xué)校 。 “ 三亂 ” 行為已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的聲譽(yù)，造成了無(wú)法彌補(bǔ)的社會(huì)負(fù)面影響。二是自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。屬學(xué)校 “ 雙落后 ” 的科任教師。 適當(dāng)提高和規(guī)范教科研獎(jiǎng)。 適度提高班主任津貼。 (三 )以推進(jìn)教學(xué)模式改革為重點(diǎn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。 將 “1234” 教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化。 (2)提供有效的模式改革服務(wù)。 把研磨課堂作為最有效的校本教研。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，打磨新模式優(yōu)質(zhì)課堂，積極參與上級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組的職能作業(yè)。五是資料歸檔制度，有 效收集整理各類(lèi)活動(dòng)資料，提煉教研成果。 (2)注重教學(xué)管理的反思。 (2)提供最大化的服務(wù)。繼續(xù)實(shí)行班子成員分工負(fù)責(zé)制、值月工作制、年級(jí)管理制、教學(xué)指導(dǎo)制度。 (1)實(shí)行主題教育制度。四是安排好 45 歲以下教師的學(xué)科能力考試。 (2)建立師德考核機(jī)制。二要講團(tuán)結(jié)，切實(shí)做到合心、合力、合拍，憂樂(lè)與共，甘苦同當(dāng)。根據(jù)教學(xué)需求，打印室隨時(shí)為六年級(jí)服務(wù) 。 加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。反思可以沉淀和升華智慧，反思才會(huì)發(fā)展和完善自我。 (3)建立五項(xiàng)制度。在凡教師在校際、縣、市、省級(jí)以上，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范教學(xué)，分別獎(jiǎng)勵(lì) 50 元、 200 元、 300 元、 500 元。 (1)抓好常態(tài)課。 (3)做好兩個(gè)課題結(jié)題和立項(xiàng)工作。本學(xué)期將對(duì)兩次月考 獎(jiǎng)勵(lì)稍作調(diào)整，在統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)的三項(xiàng)指標(biāo)中有一項(xiàng)高出的，或平均成績(jī)有所提高的科任教師均同 “ 三優(yōu) ” 成績(jī)的教師同樣對(duì)待。課堂是管理之根，教學(xué)是育人之本，研究是發(fā)展之源。班主任所代班級(jí)學(xué)生在 56 人以下，每學(xué)期給予 500 元的獎(jiǎng)勵(lì)性津貼 。教師的發(fā)表論文在學(xué)校所訂閱的各類(lèi)刊物發(fā)表，按其級(jí)別進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，在其他刊物發(fā)表按照各類(lèi)征文標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。凡參與縣級(jí)以上考試的科目，按照教師在本年級(jí)代課的課時(shí)量進(jìn)行均衡獎(jiǎng)勵(lì)。 (二 )補(bǔ)充修訂內(nèi)部管理制度，形成獎(jiǎng)罰分明的管理細(xì)則。 嚴(yán)肅學(xué)校工作紀(jì)律。達(dá)到 “ 五滿意 ” ，即人民群眾對(duì)學(xué)校管理滿意、對(duì)師德師風(fēng)滿意、對(duì)校園安全滿意、對(duì)學(xué)校校風(fēng)滿意、對(duì)學(xué)校質(zhì)量滿 意。 藝術(shù)體育活動(dòng)再創(chuàng)輝煌，保證優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上出強(qiáng)項(xiàng)、出精品、出成績(jī)，出人才，力爭(zhēng)全縣文藝匯演中取得優(yōu)異的成績(jī)。 二、工作思路 堅(jiān)持以 “ 抓管理，促規(guī)范，重落實(shí)，擴(kuò)亮點(diǎn)，豐底蘊(yùn) ” 的工作思路，秉承 “ 做有尊嚴(yán)的教師，辦負(fù)責(zé)任的教育 ” 的理念，深化教學(xué)改革，強(qiáng)化德育工作，構(gòu)建文化特色，突出辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提高執(zhí)行力度，把我校建設(shè)成縣內(nèi)有較高教育教學(xué)質(zhì)量和一定影響力的知名學(xué)校。 二抓好是 “ 三課 ” 建設(shè)，構(gòu)建 “ 高效課堂 ” 和 “ 名學(xué)科 ” 建設(shè)。三要強(qiáng)化自律。 二、提升 “ 六名工程 ” 建設(shè)水平，打造劉小區(qū)域特色。二是建立大隊(duì)、中隊(duì)輔導(dǎo)員考核機(jī)制，以評(píng)選鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員為契機(jī)，大力加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮輔導(dǎo)員的特殊作用。一是抓制度，重考核。經(jīng)常觀看校園監(jiān)控系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)異常要及時(shí)匯報(bào)。