【正文】 豐富的知識，教好學生，也是一個師 德修養(yǎng)的問題。 四、積極進行自我反思。 教師師德師風工作計劃篇 3 新學期又開始了，為了適應(yīng)新形勢的教育工作，我特制定本學期師德師風個人計劃如下： 一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。 總之，本人將認真對待師德師風活動，通過本次學習活動，從靈魂深處提高自己的政治思 想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，更新教育觀念，努力使自己成為一名人民滿意的教師！ 教師師德師風工作計劃篇 2 一、指導思想 我園以區(qū)教育局工作思想為指針，切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，引導教師自覺樹立良好形象。下面是小編為大家整理的教師師德師風工作計劃，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。 學習過程中，做到 “ 四 到位 ” ：即身心投入到位；學習時間落實到位；必學篇目研讀到位；學習計劃、學習筆記、學習體會、自查報告、論文、總結(jié)、教學隨筆、教育案例等撰寫到位。 開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經(jīng)驗，事半功倍地取得教學與自學的功效。嚴格要求自己，熱愛教師職業(yè)，在新課標下要面向全體學生，關(guān)注學生的發(fā)展，關(guān)注每一個學生，全 身心投入到我衷愛的教育事業(yè)中，盡力教育好每一個學生，愛校如家。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質(zhì)中最重要的是師德。尊重學生 人格是作為新時期教師道德修養(yǎng)不可缺少的一項必修課 教師師德師風工作計劃篇 5 為了提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)道德水平，提高師德素質(zhì)，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下： 深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。 在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。組織教師參加集體性活動，錘煉團隊精神，營造和諧、團結(jié)、健康、向上的工作氛圍。 堅守少先隊工作的德育功能。按照教育局的安排，學生活動做到形式多樣、內(nèi)容豐富、參與面廣。這學期，學校要積極探索學校的細節(jié)化管理，通過細節(jié)管理，促進教學質(zhì)量的全面提升。根據(jù)我校實際，要把安全工作的重點放在師生的安全意識、學生的自護自救能力上來，加強學生的教育，使學生的安全意識從 “ 要我安全 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我要安全 ” ，變被動為主動。 通過檢查、調(diào)研，抓好教學質(zhì)量。新的學期開始了，我做師德計劃如下： 一、思想方面 擁護黨的領(lǐng)導，響應(yīng)黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到為人師表。教無止境，學海無涯。 二、總體目標： 樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚敬業(yè)精神和求實創(chuàng)新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，投身教育實踐與改革；言傳身教，為人師表，愛護學生，嚴格要求學生，尊重學生人格和個性發(fā)展，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。 深刻反思自我批評、在向身邊人學習過程中，在社會交往過程中，深刻反思自我存在的不足，開展批評與自我批評。 愛 是一個永恒的主題。 完成校園文化環(huán)境布置，增強育人氛圍。 加強監(jiān)督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監(jiān)督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規(guī)檢查和不定期的檢查，評尋衛(wèi)生紅旗班 加大法制教育力度，預(yù)防和杜絕學生違法犯罪。 要不定期的檢查班會情況， 本學校期主題班會的主要內(nèi)容： (1)對學生進行思想道德教育， (2)行為規(guī)范教育。要定期組織評選衛(wèi)生先進個、班級、年級活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結(jié)評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設(shè)，營造育人環(huán)境。為了響 __縣教育局師德師風建設(shè)的號召，現(xiàn)制定個人計劃： 一、忠于黨的教育事業(yè) 時刻牢記自己是一名光榮的人民教師，全心全意為學生服務(wù)，為學校著想，把工作放在第一位，不計較個人得失，克己奉公，多做貢獻。 五、團結(jié)協(xié)作、為人師表 時刻注意樹立自己良好形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表。在鞏固 20__年和 201__師德活動成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展 “ 師德示范校 ” 評選活動，對已掛牌的師德示范校實行動態(tài)管理，對年終考核不合格的單位進行摘牌處理。在全市教育系統(tǒng)中挖掘、培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師、師德標兵和教育先進工作者，通過表彰，進一步發(fā)揮師德模范在提升師德修養(yǎng)、加強師德建設(shè)方面的榜樣和引領(lǐng)作用，使全市的師德水平有大幅提升。 (二 )采取有效措施，建立師德考核長效機制。 。市教育局將加大 對師德評價的監(jiān)督、檢查力度，加大對先進人物的宣傳力度，加大對違規(guī)違紀違法教師的查處力度，并適當以通報批評等形式曝光，提高教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，通過獎優(yōu)懲劣進一步規(guī)范教師從教行為。加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來，推進教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，形成制度化和規(guī)范化，使師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進。教師記好筆記，寫出學習心得。學校成立學術(shù)專業(yè)委員會、 教師職稱評定委員會、骨干教師評定考核小組，評選優(yōu)秀教師、職稱晉級等工作執(zhí)行師德 “ 三不準 ” ，實行“ 師德一票否決制 ” 。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。 情緒易激動，言 行有時過激，自控能力不強。 教師師德師風工作計劃篇 13 教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，自古以來就有 “ 學高為師，德高為范 ” 之說。 三、投身實踐 提高師德修養(yǎng)積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。在日常的教學活動中，我要以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關(guān)注，用愛心去實現(xiàn)教育。 三、具體措施： (一 )健全組織，強化師德建設(shè)觀念。弘揚教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠、嚴 謹篤學、教書育人、為人師表的良好風尚 。學高為師，身正為范，建設(shè)一支具有良好師德師風的教師隊伍，是加快學校教育改革和發(fā)展的根本保證。 為了建立起師德師風建設(shè)的長效機制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學校制訂下發(fā)了《北國中心小學貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范十條要求》、《北國中心小學教師誓詞》、《北國中心小學教師 “ 拒絕有償家教 ” 承諾書》等一系列文件和承諾書，體現(xiàn)正確導向， 為師德建設(shè)提供制度保障。 。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。 一、指導思想 結(jié)合我校實際，圍繞教學、科研、管理、服務(wù)等方面的工作，大力加強師德師風建設(shè)，把師德建設(shè)作為加強學校精神文明建設(shè)和提高教師素質(zhì)的重要途徑和目標，弘揚愛生敬業(yè)精神。 樹立 “ 教學六認真工作，是教師工作的底線 ” 觀念，嚴格落實教師道德行為 “ 十不準 ” 、教師用語“ 十提倡 ” 。在師德建設(shè)中始終堅持以 “ 忠誠人民的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責任感 ” 為主線，有效開展教育活動。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。不向?qū)W生推銷復習資料、教輔讀物；不接受學生家長財物、宴請；不穿奇裝異服或濃妝艷抹進入校園；工作以外、節(jié)假日休息時間不做違反師德、師風的事 四 、自我剖析 不斷矯正自己成績不講跑不了，問題不講不得了。為了做好師德師風教育活動，結(jié)合實際制定個人工作計劃： 一、堅定信念 真心投入工作我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，我很愛自己的事業(yè)。 二是從現(xiàn)在起，要認真學習新的教育理論，學習優(yōu)秀教師的教育方法，堅持面對全體學生，關(guān)心后進生，要耐心地、千方百計地對后進生進行扶拉的個別教育，面對學生的違紀行為，要采取靈活的方法進行教育，不要一味的一棍子管全班地責打?qū)W生。 個人專業(yè)學習方面：對教學研究活動懶于參加。通過參加全區(qū)師德師風的學習教育活動，我對師德師風教育的重要意義有了比較明確的認識，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更加熟悉了。學校定期組織教師進行師德工作自查，進行討論交流，并要有翔實記錄，形成系列紀實。堅持樹立為教育事業(yè)改革和發(fā)展全心全意服務(wù)的思想。 教師師德師風工作計劃篇 11 一、指導思想 以《教育法》為指針，圍繞 “ 師德、專業(yè) ” 雙發(fā)展要求，依法治校，依法治教，堅持德育教育與教育改革和發(fā)展的實踐相結(jié)合，推進學校的教師隊伍建設(shè)。建立正常的教學秩序，增強班子之間、領(lǐng)導與教師之間、教師與教師之間的團結(jié)