【正文】 責(zé)任性，推進(jìn)統(tǒng)計工作向經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展搞好統(tǒng)計；其次 在工作力度上，以謀劃工作機(jī)制，奪取統(tǒng)計工作的進(jìn)展，賦予工作效率，以認(rèn)清職任、明確任務(wù)、提高工作效率；然后在業(yè)務(wù)技術(shù)上，搞好經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的統(tǒng)計測算。以下是小編精心收集整理的 2023 年公司最新實習(xí)生實習(xí)心得體會，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。 今年的實習(xí)是在陶瓷生產(chǎn)企業(yè)。抓重統(tǒng)計基礎(chǔ)是搞統(tǒng)計工作的首要之舉，也是體現(xiàn)了統(tǒng)計業(yè)務(wù)技術(shù)得到有序進(jìn)行 ，更是為數(shù)據(jù)質(zhì)量提供正確依據(jù)。 “ 師傅 ” 是一個隨和而又豪爽的人，從第一天起，他就仔細(xì)給我傳授個人貸款業(yè)務(wù)的點點 滴滴。在金融市場激烈競爭的今天，除了要加強(qiáng)自己的理論素質(zhì)和專業(yè)水平外，更應(yīng)該加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能水平，這樣我們以后才能在工作中得心應(yīng)手，更好的為廣大客戶提供方便、快捷、準(zhǔn)確的服務(wù)。我開始學(xué)著從看似機(jī)械重復(fù)的實習(xí)工作中尋找快樂，我快樂實習(xí)工作著，游刃有余?？赡艽蠹視X得銀行的工作環(huán)境應(yīng)該是舒適安靜的，其實銀行是相當(dāng)嘈雜的一個環(huán)境，不斷有打印機(jī)的聲音，點鈔的聲音，敲圖章的聲音，銀行的工作是很忙碌的，每天重復(fù)同樣的工作，雖然工作很累，但感覺很快樂，心里也滿足。 實習(xí)的前期階段，我上講臺講課的機(jī)會不多。除非你采取 “ 大家樂 ” 方式，學(xué)生在下面玩得不亦樂乎，老師在上面講得不亦樂乎。所以緊接著，就開始有越來越多的同學(xué)試探性的起來進(jìn)攻了，最后，我被學(xué)生圍攻，不管我說什么都完全沒人聽了。如果在極個別學(xué)生剛有小動作時就進(jìn)行提醒。但是他的定力不是很好，單單表揚(yáng)是不夠的，經(jīng)過長期的相處，我對他的教育方式是軟硬皆施。然后是聲音適中，但在重點難點時要有變動，總是一個音量容易使人疲倦；當(dāng)講到難點重點時，加以強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生重視。而根據(jù)新課改的理念，課堂必須注重師生互動、生生互動?？偨Y(jié)的時候，把自己的感情色彩略帶夸張性地加進(jìn)去，讓他們知道自己喜歡哪個小組的變現(xiàn)，不喜歡哪個小組的表現(xiàn)。一些棘手的問題，可讓班主任幫忙解決一起共同處理解決。我覺得很適合平常的教學(xué)。新課程改革正如火如荼的緊張進(jìn)行著，常規(guī)、高效的課堂正處于構(gòu)建階段。這也正是教師教學(xué)藝術(shù)的充分體現(xiàn)。我想這是每位老師的心聲，賽課應(yīng)搞點實用方案。 進(jìn)到企業(yè)的瞬間，我就感受到了這個單位的與眾不同。我觀看了電焊的加工，在其他車間里，我看到了導(dǎo)軌磨、數(shù)控沖壓機(jī)、數(shù)控壓力機(jī)、刨床、熱處理和鉚接等常見設(shè)備。而通過此次對貴陽科技館的親身體會，卻讓我對科技館的認(rèn)識更有了深一步的了解。我為它的姿態(tài)而動容，里面的裝飾設(shè)計和色彩搭配也充分體現(xiàn)了設(shè)計元素的運(yùn)用。隨后我應(yīng)該去了科技館的第三層，里面由運(yùn)用現(xiàn)代聲、光、電技術(shù)，揭示生命起源、人體機(jī)能和 dna 與克隆技術(shù)的秘密，并沿著人類社會發(fā)展的軌跡，從遙遠(yuǎn)的古代到現(xiàn)代，將各個時期人類在科學(xué)領(lǐng)域中取得的重大科技成果，逐一呈現(xiàn)在觀眾面前。尤其在通過觀察數(shù)控銑床、三坐標(biāo)檢測儀、數(shù)控機(jī)床、用于檢測的質(zhì)控、利用編好的程序、靠電極絲放電切割各工件的數(shù)控線切割機(jī)等現(xiàn)代生產(chǎn)設(shè)備后，讓我更加強(qiáng)烈的體會到機(jī)械設(shè)備在色彩、人機(jī)操 作等方面與工業(yè)設(shè)計的密切結(jié)合。這就是一家成功企業(yè)首先應(yīng)該具 備的，企業(yè)文化 !另外，我看到了工業(yè)設(shè)計與生產(chǎn)設(shè)備在外形、人機(jī)方面的有機(jī)結(jié)合，不管是 “afm tabtek” 、 “a5 25fb” 、 “vtc 20c” 、 “l(fā)gmazak” 、 “sqf 200m” ，還是數(shù)控機(jī)床、數(shù)控轉(zhuǎn)塔中心、數(shù)控加工中心、和師傅給我介紹給我的折彎機(jī)，其機(jī)構(gòu)外形和操作、運(yùn)行過程，甚至于每一處透漏著這樣的信息。 主要實習(xí)內(nèi)容： 此次實習(xí)我們先后共在貴陽普天物流技術(shù)中心、貴陽建新南?？萍脊煞萦邢薰竞唾F陽科技館三個單位進(jìn)行了認(rèn)知實習(xí)，通過此次學(xué)習(xí)并在參觀過程中，我親眼看到了一些生產(chǎn)線的操作，對其 生產(chǎn)線的操作規(guī)程，相關(guān)工藝工序都有了一定的感性認(rèn)識。 教師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué) 生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運(yùn)行軌道，教師充分 “ 放 ” 了學(xué)生，學(xué)生充分“ 離 ” 了老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識，教師達(dá)成了 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的天職。朱老師整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、家常課，沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的動畫，沒有臨場作秀的氛圍，自然、得體、和諧，這是我應(yīng)該努力去學(xué)習(xí)的。一節(jié)這樣的大型賽課，反復(fù)修改演練，至少不下十幾次，課件要求多 么精美，設(shè)計也要求有新意，能創(chuàng)新。當(dāng)然，并不是說事無巨細(xì)都要班主任出面，這樣反而讓學(xué)生認(rèn)為這個老師無能，適得其反。 第四點是與班主任建立親密的 “ 盟友 ” 關(guān)系，自己處理與 “ 告狀 ” 相結(jié)合。如果不加以制止，這種現(xiàn)象極可能愈