蘇科版初中物理八上33光的直線傳播3(完整版)
【正文】 信息的能力。 舉出兩個(gè)設(shè)計(jì)應(yīng)用能力的具體例題讓學(xué)生分析。得出光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 學(xué)生討論并列舉生活中的其他光的直線傳播的事例來支持自己的猜想。 立竿見影 學(xué)生演示：改變影子的位置。 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 光的直線傳播。 光 的 直線傳播教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 光的直線傳播 課型：實(shí)驗(yàn)探究型 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、 知識(shí)與技能 目標(biāo) 1．知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。 教學(xué)難點(diǎn)： 光的直線傳播的應(yīng)用。 學(xué)生參與游戲：模仿手影，并進(jìn)行評(píng)價(jià) 創(chuàng)設(shè)問題情景，引入新課問題 感 受 光 的 直 線 傳 播 二、通過生活中的現(xiàn)象感受光的直線傳播： 由背景圖片的介紹引發(fā)學(xué)生暢談對(duì)圖片的感受：這是我們剛進(jìn)教室就看到的課題的背景圖，請(qǐng)大家猜猜看，在城市的上空，我們看到的這兩根白線是什么？ 學(xué)生自己描述其他的三幅圖片。 從生活中常見的現(xiàn)象入手，讓學(xué)生輕松感受光的直線傳播現(xiàn)象，從生活到物理。
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