有關政治理論學習心得體會(完整版)
【正文】 深入地討論，從而使自己今后的努力方向更加明晰，對以后如何去努力改進作風、提高效能、優(yōu)化質量、改善服務、提高滿意度也有了更深刻的認識。 (三 )業(yè)務理論的學習，不僅要學習診療規(guī)范、指南等，也要注重基礎理論的學習，這樣才能知其然，而且知其所以然，才能更透徹地分析患者的病因、發(fā)病機制和病理生理過程，才有可能創(chuàng)新。主動了解病陪人的要求，對提出的不方便、不放心、不滿意的問題要及時整改，積極尋找病人的潛在需求，完善服務細節(jié)，力爭使群眾滿意。中國共產黨從革命到建設再到改革，黨的理論在堅持馬克思主義原理同具體實踐相結合中不斷發(fā)展變化，發(fā)展成為符合中國國情、適應現實要求的馬克思主義中國化新的理論成果，形成了毛澤東 思想、鄧小平理論、 “ 三個代表 ” 重要思想以及科學發(fā)展觀。這種方法不 僅要在實踐中行得通，而且是在符合國家政策的前提下，并在過程中反思完善政策，增強政策的可行性，推動經濟社會的進一步發(fā)展。在實際工作中，有的年輕干部進步快，不僅是有較強的工作能力，政治上必然也比較成熟，得到組織和同志們的信任，他們往往注重自身政治理論學習，不斷改善自己的世界觀、人生觀、價值觀，不斷形成正確的權力觀、地位觀、群眾觀。 我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德 情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，使他們感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生 “ 向師性 ” 。 相關文章 。 第三，一個好教師還必須十分重視 “ 言傳 ” 外的 “ 身教 ” ，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。 其次，必須熱愛自己的教育對象 —— 學生?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。許多違犯黨紀國法的干部，正是不重視對政治理論的學習，思想得不到正確理論的引導
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