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心理健康教育工作計(jì)劃5篇(完整版)

2025-09-05 12:10上一頁面

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【正文】 月 “ 心理輔導(dǎo)活動(dòng)課 ” 研討活動(dòng)。 常規(guī):班主任作好每學(xué)期 1 位學(xué)生的個(gè)案分析,撰寫心理健康教學(xué)論文,每學(xué)期至少一篇,期末上交。 個(gè)輔:繼續(xù)建立對(duì)學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度,在 每周一到周五中午的 11: 50――12 : 50 為個(gè)別心理輔導(dǎo)開放時(shí)間。 、論文,注重資料的積累。 更多相關(guān)文章 心理健康工作計(jì)劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想: 認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。 二、工作目標(biāo): ,利用 “ 心理減壓站 ” 社團(tuán),使我校的心輔工作上一個(gè)臺(tái)階。 三、具體工作: 隊(duì)伍:建立以校長為核心,以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,和全校的教師 (特別是班主任 )組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。作好情況記載并作資料保存。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。 。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),開發(fā)學(xué)生的潛能,塑造學(xué)生的健康人格,這對(duì)于提高中華民族的整體素質(zhì),提高未來人才的質(zhì)量,有著極其深遠(yuǎn)的意義。 心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。 做好班級(jí)男女心理健康委員的培訓(xùn)工作。 心理健康教育工作計(jì)劃 (三 ) 我校心理健康教育工作貫徹 “ 以預(yù)防和發(fā)展為主,以干預(yù)和咨詢?yōu)橹?” 總體發(fā)展思路。 ,不斷提高心育工作水平。作為個(gè)別心理咨詢的專門場所,它的建立和完善,直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。 心理檔案的建立有助于輔導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生,有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。 ,即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍,使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、合作性 更好的發(fā)揮,促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。 二、主要工作目標(biāo) 堅(jiān)持以人為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理健康的理論和方法,開展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。 (2)心理咨詢室。 (6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育 指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法: A、學(xué)會(huì)放松。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來,這對(duì)心理健康成長有很大的幫助。努力以高尚的師德風(fēng)范,責(zé)任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。 通過有主題的心理健康知識(shí)教學(xué)活動(dòng),談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動(dòng)等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。 依托少先隊(duì)組織,成立 “ 兒童心理咨詢室 ” 通過主題談話、游戲活動(dòng)、跟蹤服務(wù)等教育活動(dòng)途徑幫助緩解兒童心理障礙。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑。 開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作,做好教師對(duì)個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。 ,通過普遍開展教育活
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