關(guān)于學(xué)習(xí)黨章的心得體會(huì)范文20xx(完整版)
【正文】 一、要明確方向，刻苦鉆研。作為一名黨員教師要在干好本職工作的過程中，要將提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，與自身素質(zhì)的完善相結(jié)合。通過不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，把教學(xué)工作做得更好，做一名讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)滿意的合格教師。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵要端正學(xué)風(fēng)，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)。 總之，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，黨才能永葆青春活力，我們的教育事業(yè)才能蓬勃發(fā)展 。 一、講政治、有信念是愛黨之源。 二、講 規(guī)矩、有紀(jì)律是護(hù)黨之要。要保持公仆情懷，牢記共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員，自覺融入群眾的生產(chǎn)生活當(dāng)中 。所以，一個(gè)合格黨員首先應(yīng)該是個(gè)有道德高尚的人，一個(gè)品行端正的人，一個(gè)正直正派、誠實(shí)守信、忠誠擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。一心為黨，要求黨員要牢固樹立在黨為黨意識(shí)，將自己所有的以是否符乎黨員條件、是否符乎黨員標(biāo)準(zhǔn)為參照，凡不符合黨員身份的話不說，凡影響黨的形象的事不做，立足崗位，扎根基層，一心一意為黨工作，聚精會(huì)神為黨發(fā)展，把自己畢生的精力和生命都奉獻(xiàn)給黨，鞠躬盡瘁，死而后已。馬克思不懂經(jīng)濟(jì)，但是用勞動(dòng)價(jià)值理論分析了社會(huì)結(jié)構(gòu)和推導(dǎo)出共產(chǎn)主義。不具備科學(xué)性，更不能解釋 社會(huì)學(xué)的發(fā)展文明。整個(gè)社會(huì)日益分裂為兩大敵對(duì)的陣營(yíng)，分裂為兩大相互直接對(duì)立的階級(jí)：資產(chǎn)階級(jí)和無產(chǎn)階級(jí)。 ” 也就是說，資本主義使生產(chǎn)關(guān)系，從而財(cái)富的所有制生產(chǎn)了它自身的掘墓人，無產(chǎn)階級(jí)只有消滅資產(chǎn)階級(jí)，從而實(shí)行國(guó)營(yíng)體制才能實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。也就是說， 貨幣政策還要繼續(xù)保持適度的寬松， “ 盡管大家意識(shí)到貨幣政策的作用代替不了財(cái)政政策。 第二，如果貨幣政策能使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和穩(wěn)定，為何要發(fā)動(dòng)階級(jí)斗爭(zhēng)去改革生產(chǎn)關(guān)系、所有制和消滅資本主義呢 ? 第三，學(xué)習(xí)黨章除了灌輸階級(jí)斗爭(zhēng)、消滅資本主義和克己復(fù)禮之外，還能有什么作用 ? 如果學(xué)習(xí)黨章就能使經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和穩(wěn)定，還要 G20 會(huì)談干什么 ? 所以 ,改革生產(chǎn)關(guān)系、所有制和消滅資本主義本來就是一場(chǎng)龐氏騙局。 這個(gè)前題首先就偏移了生產(chǎn)關(guān)系、所有制和資本主義，調(diào)換制度概念去假設(shè)道德約檢。資本的條件是雇 傭勞動(dòng)。 產(chǎn)能過剩和市場(chǎng)擴(kuò)大造成了欠債數(shù)額增加，這就是資本主義的金融危機(jī)周期。 列寧用馬克思主義的搶奪 理論轉(zhuǎn)變了所有權(quán)的名字，并沒改變生產(chǎn)關(guān)系和所有制的性質(zhì)，工人階級(jí)還是被雇傭的勞動(dòng)力，產(chǎn)權(quán)國(guó)營(yíng)化和公私合營(yíng)化還是黨產(chǎn)的私人所有制。一心為民，要求黨員樹牢民本觀念，忠實(shí)踐行全心全意為人民服務(wù)宗旨，始終堅(jiān)持群眾路線，密切聯(lián)系群眾，摒棄 “ 官本位 ” 陳腐思想，舍得放下架子，把百姓當(dāng)衣食父母，自覺到群眾中去，與群眾打成一片，把群眾所盼的事一件件抓好落實(shí)，把群眾所想的事一樁樁變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，讓群眾真切地感受
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