20xx年幼兒園實習(xí)自我鑒定簡述五篇(完整版)
【正文】 ，但當(dāng)日子真正來臨的時候，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進道外機關(guān)幼兒園時，心頓時就放下了，那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。 時光如白駒過隙一般匆匆走過，每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落，這一個月就這樣結(jié)束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開心，和他們在一齊過生日，在一齊玩耍。這次我也掌握了一些與幼兒相處的，這也是一筆難得的財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用 84 消毒液進行消毒。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開啟那把鎖的主人。 僅有不好的教師，沒有不好 的孩子。當(dāng)我寫好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課能夠上的很好了，但事實卻不是這樣。人生的種子已然在我們的心頭，我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自 我的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長交談時，就是種子開始生長開花繁盛之時。現(xiàn)將見習(xí)情景具體匯報： 一、見習(xí)工作基本情景 到了實驗幼兒園后，在趙園長的熱情接待和有序的安排下，趙園長、園長助理、帶隊教師和見習(xí)學(xué)生一齊開了個簡短的介紹和說明，主要涉及幼兒園的一日常規(guī)，衛(wèi)生安全等方 面的要求，之后帶領(lǐng)我們參觀了整個實驗幼兒園，最終 14 名同學(xué)以 2 人一組直接被園長助理安排進了園里的 7 個班級，開始了正式的見習(xí)。上課教師針對幼兒的特點，寓教于樂，循序漸進，抓住幼兒的思緒，在語言、動作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼，真是太精彩了。應(yīng)對一個個天真的孩子，我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護他們。 深化學(xué)前專業(yè)思想的認識，為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信心和打下基礎(chǔ)。 幼兒園實習(xí)自我鑒定 3 在實習(xí)過程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個模式一刀切，應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學(xué)會自我的事情自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。午時上班，有個小朋友說：教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛矣X得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。 并且，新教師還應(yīng)當(dāng)注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細微處樹立威信。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自我的努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異， 總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實習(xí)中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習(xí)間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：必須要讓每個孩子都喜歡我。放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事 物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員， 并樂于 參加團體活動。作為一個幼兒園教師，如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢 ?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的，同時要喜歡思考問題，且要有自我的見解。所以，教師在創(chuàng)編游戲時也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過程中學(xué)到知識。雖說，大班的孩子即將進入小學(xué)，紀(jì)律會好一些?？墒?，如果你批評了他，他就一天都無精打采的。 成為一名合格的教師不容易，成為一名合格的幼兒教師更不容易。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長的路要走。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個孩子可愛，就跟他親近一點，而對不乖的孩子不理不睬。就連睡覺時，幾個調(diào)皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著我們做鬼臉。 根據(jù)幼兒園的安排，每一天的課程都不相同，我見習(xí)的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課 ??在學(xué)習(xí)新知識前，先要回顧上節(jié)課的資料，再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我感激我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感激我的指導(dǎo)教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。體現(xiàn)了 “ 教中有保，保中有教 ” 。 幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍 ?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多 幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后
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