【正文】 ，以身作則，以德服人，以身立教， 為學生樹立起良師的形象。師德 ，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內(nèi)涵。 ” 新課程改革全面鋪開以來，其主要理念就是 “ 以學生為本 ” ，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。 雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學生。才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。教師大計，師德為本。 ” 到底什么是師德師風 ?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng) 。 我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說： “ 教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。 但值得思考的是：為什么老師們對學生如此關(guān)愛，卻得不到學生的理解和認可 ?高爾基曾說過： “ 愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng) !讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。其次，要嚴愛結(jié)合，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。陶行知先生說： “ 千教萬教，教人求真 。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關(guān)心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。 ” 尊重學生人格，平等公正對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，對學習有困難的學生多給予鼓勵、幫助，激發(fā)他們的自信心。其次，學習是社會和教育事業(yè)發(fā)展進步的需要，知識的更新，課程的變革，教育對象的變化，教學手段的日趨豐富，都要求教師不斷學習。 總之，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的要求。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。師德的形象，不是簡單地說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn) !形象需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng) ! 一、我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè) 要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。師愛是一種只講付出不計回報的、無私的、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。此外還有幸聆聽了專家的精彩講座。教師不但是一項工作，更是一項神圣的事業(yè)，只有把 它當作事業(yè)來做，你才能做出成績，獲得人生的成就。最基本的要有職業(yè)道德，為學生當好人師。當課間跟孩子們泡在一起，看到一個個生龍活虎的身影，一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉 。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。 “ 榜樣 ” 意識，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。教師尊重，理解，關(guān)心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相櫻。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。 這種愛是教師教育學生的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種感情，就會 “ 親其師 ” ，從而 “ 信其道 ” 。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學生生活在實現(xiàn)目標的期望狀態(tài)之中。 學生是祖國的未來，只有把學生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。 工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻。教師只有愛學生、尊重學生，才能精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。 回到在日常生活中，想起與學生相處的點點滴滴，那理解的微笑、會意的眼神、無聲的流淚，這不都是我們用愛換來的嗎 ?讓我們用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽 ! 小學教師師德師風心得 2024 范文（篇 10） 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自己，才能在 教育活動中有所收獲。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。由此可知，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。 小學教師師德師風心得 2024 范文（篇 12） 通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》 和教育部《關(guān)于加強中小學教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處： 首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。 第五，關(guān)心、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流、溝通較少，做了許多自認為是不錯卻得不到別人理解的事。 （ 3）牢固樹立寧守清貧，不損師德的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、紅燭精神，廉潔從教，維護自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。 首先，作為教師我們要愛崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做，才能做好。古人說： “ 人非圣賢，孰能無過 ?” 允許我們大人犯錯誤，也應(yīng)該允許孩子犯錯誤。做一個成功的教學者，我們就必須樹立終身學習的目標。但是我這樣認真做了這些以后，我發(fā)現(xiàn)只能給自己打 70 分。此外，我還要時刻給學生增加自信，讓他們以飽滿的精神投入到學習中，相信自信會創(chuàng)造 奇跡。因此，在教育教 學工作中，我們要做到以下幾點： 一 .愛崗敬業(yè)。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會從內(nèi)心尊重老師。因此，教師一定要時刻為學生做出好的榜樣，凡是要求學生做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，專心教學，學習，反思。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。提高 孩子們的學習英語的興趣，同時老師要以一顆包容的心對待每個孩子，增強孩子學習英語的信心。教師職業(yè)是一份神圣而又艱巨的任務(wù)。 三。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學習讓我明白了，作為一名教師，靜下心來教書、潛下心來育人。 小學教師師德師風心得 2024 范文（篇 15） 因為愛因為夢想，我努力學習，參加考試，成為真正的一名英語老師。常言道： “ 要想給學生一滴水，你必須要有一桶水。教師作為太陽底下最崇高的職業(yè)，要以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。 通過這三天的小學教師師德時風學習，我學習到的最重要的一個心得就是教師要具有教學藝術(shù) ! 小學教師師德師風心得 2024 范文（篇 14） “ 師德 ” 是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范 .行為準則和情操品質(zhì)。首先我們對待學生要一視同仁，堅信自己的學生就是 最好的孩子，正確看待孩子智商的差異，對不同的孩子采取不同的教育方法。在這任教兩年，我學到了不少知識，這些都是我在學校中學不到的。要學會站在學生的角度看問題。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。 （ 5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導、同事多多批評指正。其次，工作皮沓，主動意識不強。 以身作則。 每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。 良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。這在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵， 又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。 五、團結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。熱愛學生，可激發(fā)學生的學習熱情，使學生樹立遠大目標，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人。教師對學生