【正文】 適宜選擇眾數(shù)或中位數(shù)來表示這組數(shù)據(jù)的集中趨勢。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生獲得探究學習的經(jīng)歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換 。 4。 注意加強數(shù)學與實際生活聯(lián)系，讓學生在活動中解決數(shù)學問題，感受、體驗理解數(shù)學。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。在平均數(shù)的基礎上教學中位數(shù)。 二、教材分析 ： 本冊教材內容包括：小數(shù)乘法、小數(shù)除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統(tǒng)計與可能性、數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用等。 ，發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思考問題的思維習慣。 ，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。 ，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學意識，初步形成觀察分析及推理的能力。 一 .教學內容和教學目標 這一冊教材包括下面一些內容 :小數(shù)乘法 ,小數(shù)除法 ,簡易方程 ,觀察物體 ,多邊形的面積 ,統(tǒng)計與可能性 ,數(shù)學廣角和綜合應用等 .其中小 數(shù)乘法 ,小數(shù)除法 ,簡易方程 ,多邊形的面積 ,統(tǒng)計與可能性等是本冊教材的重點教學內容 .這一冊教材的教學目標是 ,使學生 : 。 五年級數(shù)學教學計劃范文 (一 ) 一 . 班級基本情況分析 本班共有學生 40 人，其中女生 14 人，男生 26人，大部分同學學習自覺，態(tài)度端正，上課認真專心，作業(yè)及時，書寫端正，各方面表現(xiàn)較好。 ，會求一些事件發(fā) 生的可能性 。 (2)讓學生在自主探索中理解和掌握小數(shù)乘 `除筆算的算理和算法，不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則。 x=b 的簡易方程。但個別學生能力較差，計算和應用題都存在困難。在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，探索并體會各種圖形的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數(shù)學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。比較熟練地進行小數(shù)乘法和小數(shù) 除法的筆算和簡算。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。 增強學生的動手實踐活動，培養(yǎng)學生的空間觀念。 針對班級的實際情況，在下學期的數(shù)學教學應重點采取以下措施： ，加強課后輔導，對其作業(yè)降低要求。因數(shù)與倍數(shù)，在前面學習整數(shù)及其四則運算的基礎上教學初等數(shù)論的一些基礎知識，包括因數(shù)和倍數(shù)的意義， 3的倍數(shù)的特征，質數(shù)和合數(shù)。平均數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表，比較穩(wěn)定、可靠，但易受極端數(shù)據(jù)的影響 。 2. 掌握因數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及 5的倍數(shù)的特征 。 從學生習慣方面看，有一部分學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。數(shù)學作為一種普遍適用的技術，有助于人們收集、整理、描述信息，建立數(shù)學模型，進而解決問題，直接為社會創(chuàng)造價值。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圖形的變換、長方體和正方體兩個單元。 五年級數(shù)學教學計劃范文 (五 ) 一、指導思想： 以《數(shù)學課程標準》為指導，重視學生已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的情境幫助學生理解數(shù)學知識，促進學生主動的參與、探究和交流。應用題掌握得還不夠，只有部分學生能認真分析題意，正確列式，不能很好地根據(jù)應用題的數(shù)量關系去分析題意，對各種應用題的結構掌握的還不夠。這部分內容是在前面學習整數(shù)四則運算和小數(shù)加、減法的基礎上進行教學，繼續(xù)培養(yǎng)學生小數(shù)的四則運算能力。植樹問題 ” 包含三個例題，主要是滲透有關植樹問題的一些思想方法，通過現(xiàn)實生活中一些常見的實際問題，讓學生從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，抽取出其中的數(shù)學模型，然后再用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來解決生活中的一些簡單實際問題。通過實驗、游戲等活動，感受隨機現(xiàn)象結果發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單的隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進行交流。 。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 五、教學目標 較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。這對本學期的教學帶來了一定的困難。 二、班級情況分析 五 (2)班共計學生 57人。探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之