魯教版地理選修6工農(nóng)業(yè)污染的防治(完整版)
【正文】 理的思想，以循環(huán)經(jīng)濟(jì)理論為指導(dǎo)的清潔生產(chǎn)得到發(fā)展。補(bǔ)充 DDT的發(fā)明初期給人類帶來 的驚喜，及后來對其危害的認(rèn)識方面的資料。 第三單元 環(huán)境污染與防治 工農(nóng)業(yè)污染的防治 教 案 [教學(xué)目標(biāo) ] ，理解 工業(yè)污染、治理和預(yù)防的相互關(guān)系。展開討論，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，引入新課。 推廣清潔生產(chǎn)，發(fā)展循 環(huán)經(jīng)濟(jì)是實現(xiàn)我國社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的必由之路。循環(huán)經(jīng)濟(jì)是一種“促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào)與和諧”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，它 要求以“減量化、再利用、再循環(huán)” (3R) 為社會經(jīng)濟(jì)活動的行為準(zhǔn)則，運用生態(tài)學(xué)規(guī)律把經(jīng)濟(jì)活動組織成一個 “資 源→產(chǎn)品→再生資源”的反饋式流程，實現(xiàn)“低開采、高利用、低排放”，以最大限度利用進(jìn)入系統(tǒng)的物質(zhì)和能量，提高資源利用率，最大限度地減少污染物排放，提升經(jīng)濟(jì)運行質(zhì)量和效益。 學(xué)生自學(xué)課文。 由于農(nóng)藥本身不易被陽光和微生物分解，對酸和熱穩(wěn)定不易揮發(fā)，且難溶于水，故殘留時間較長。理解有機(jī)農(nóng)業(yè)的含義。安排作業(yè)和活動。 如果農(nóng)藥在作物上，特別是其果實上殘留不多，對消費者健康到關(guān)系不大。 合理施用化肥確是奪取高產(chǎn)的主要
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