【正文】 e to present the present to his parents. 既然機(jī)不可失 ， 時(shí)不再來 ， 他認(rèn)為是到了向父母贈(zèng)送禮物的時(shí)候了 。 (2)～ sth.(for sth.)|～ sth.(to sb.)提出 ， 提交 The mittee is presenting its investigation report next week. 委員會(huì)將于下星期提交調(diào)查報(bào)告 。s quick thinking and the first aid skills he learned at school saved Ms Slade39。 vi.)治療；對(duì)待；款待 (n.)款待；招待 → _________ (n.)對(duì)待；治療 (6)______(vt.)涂；敷；搽；應(yīng)用；運(yùn)用 (vi.)申請(qǐng)；請(qǐng)求；使用；有效→ ______________ (n.)申請(qǐng) → applicant (n.)申請(qǐng)人 (7)_________(n.)壓力；擠壓；壓迫 (感 )→press (v.)擠 ， 壓 tight firm ceremony bravery treatment apply application pressure 2． 根據(jù)漢語意義補(bǔ)全短語 (1)prevent...________... 阻止 ?? (2)a number _____若干；許多 (3)put one39。s quick action and knowledge of first aid that saved Ms Slade39。 present n． ① 禮物 ， 贈(zèng)品 ② 現(xiàn)在；目前 at present＝ at the present time目前 ， 現(xiàn)在 ；現(xiàn)存的 (常作前置定語 ) ；到場(chǎng)的 (不可作前置定語 ) ① I don39。 ② The Queen was crowned with much ceremony. 女王加冕禮儀很隆重 。 補(bǔ)全句子 這個(gè)年輕人真勇敢 ， 上周他幫助警察捉住了一個(gè)小偷 。s my treat. 我請(qǐng)客 。 treat...as...把 ?? 當(dāng)作 ?? ， 此處用被動(dòng)語態(tài)；根據(jù)yesterday可知用一般過去時(shí)態(tài) 。 (1)常用短語： apply to sb. for ?? 向某人申請(qǐng) apply sth. to ?? 涂 /擦 /擦到 ?? 上；運(yùn)用 /應(yīng)用某事物 be applied to適用于；應(yīng)用于 apply for申請(qǐng) ， 請(qǐng)求 ， 接洽 apply to適用 ， 關(guān)系到 ， 牽涉到 (2)派生詞： applicant n． 申請(qǐng)人 applied ；實(shí)用的 application n． 申請(qǐng)；應(yīng)用 make an application to sb. for ?? 向某人申請(qǐng) /請(qǐng)求 (1)用恰當(dāng)介詞填空 The official _____ whom we applied _____ a permit was most warm－ hearted. 解析： 句意：我們向他申請(qǐng)?jiān)S可證的那位官員非常熱心 。 6． pressure n. (4)[U]～ (for sth.)|～ (on sb.)(to do sth.)催促 ， 要求 ， 呼吁 ， 強(qiáng)迫 The pressure for change continued to mount. 改革的呼聲持續(xù)高漲 。 用恰當(dāng)形式填空 Life is tough in the city. In order to lose their ___________ (press), some people drink alcohol. 解析： 句意：在城市里生活很艱辛 。 cut down砍倒；縮減 ， 削減 cut in插嘴 ， 突然插入 cut out割掉 ， 切掉 ， 刪掉 cut through抄近路穿過；鑿穿；剪斷 cut up切碎 cut into pieces切成碎片 cut short使停止 ， 打斷；截短 ， 縮減 cut away砍去 ， 割掉 用 cut短語填空 (1)My uncle hasn39。 ③ Numbers of people visited the fair. 許多人參加了商品展銷會(huì) 。the number of...為主語時(shí) ， 謂語動(dòng)詞為單數(shù)形式 ， a number of...作為主語時(shí) ， 謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式 。 put one39。 (1)用恰當(dāng)形式填空 —Why don39。 We were discussing the problem when there was a power failure. 我們正在討論那個(gè)問題 ， 這時(shí)停電了 。 在本結(jié)構(gòu)中 ， when是并列連詞 ， 相當(dāng)于 and at that time。s quick action and knowledge of first aid。2020 此句是 It was...開頭且去掉 It was， When we were returning home I realized what a good feeling it was to have helped someone in 義上的句子 ， 故判斷此句是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句 ， 強(qiáng)調(diào) when we were returning home；強(qiáng)調(diào)句常用句型： It is (was) ＋被強(qiáng)調(diào)部分＋ that(who) ... 。 同位語從句大多由從屬連詞 that引導(dǎo) ， 常常跟在 hope, fact, news, opinion等名詞之后 ， 在邏輯上屬于同位關(guān)系 。 用恰當(dāng)詞語填空 (1)—Do you doubt _______ she has passed the examination? —I am not doubtful at all ______ she has passed all the examinations. 解析： 句意： ——你確信她已經(jīng)通過考試了嗎 ？ ——我肯定她已經(jīng)通過了所有的考試 。 why引導(dǎo)的從句作 idea的同位語 ， 由句意可知表示原因 ， 故填 why。 5． 語言表達(dá)要準(zhǔn)確 、 規(guī)范：程序說明文經(jīng)常會(huì)用到許多專業(yè)性較強(qiáng)的詞匯 。s breathing. If it is difficult for him to breathe, we should try to start his breathing right away with the mouth－ to－ mouth method. Also, if a pe rson is b leedin g, we need to stop the bleedi ng by pressi ng on the wo und with a cle an clot h . W it h all th e above do ne, we can stay wi th t he person u ntil the po lice and th e am bulance ar ri ve. 課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收 課 時(shí) 作 業(yè) 。 常用結(jié)構(gòu) 1． Today, the topic is... 2． When you find/see....what should you do? 3． First, you can... 4． In addition/Then/Next/Also/At the same time， youmust/should... 5． Last but not least, you39。 要寫好一篇程序說明文 ， 準(zhǔn)確地傳達(dá)想要傳達(dá)的信息 ， 在寫作中要注意以下幾點(diǎn)： 1． 優(yōu)化文章的結(jié)構(gòu) 。 本題中 doubt為動(dòng)詞 ， 第一個(gè)設(shè)空處引導(dǎo)賓語從句 ， 且所在句為疑問句 ， 故用 that。 3． There is no doubt that John39。 that (3)(福建卷改編 )It was the culture, rather than the language, ______ made it hard for him to adapt to the new environment abroad. 解析： 考查強(qiáng)調(diào)句 。13)You are waiting at a wrong place. It is at the hotel _______ the