【摘要】梁實秋作者簡介:梁實秋(1903—1987),著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社,主編《新月》月刊。后遷至臺,歷任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有
2025-03-10 21:40
【摘要】一.教學(xué)目標1.從情感態(tài)度方面看,把握作者對恩師梁啟超先生真摯深厚的情感,進一步了解梁啟超的為人為學(xué);2.從內(nèi)容方面掌握人物描寫的方法,學(xué)習(xí)文章的語言特色二.教學(xué)重難點1.梁啟超演講的特色,以及成功的原因2.對梁啟超人格魅力的認識三.教學(xué)方法1.
2025-11-10 08:37
【摘要】《記梁任公先生的一次演講》公開課教學(xué)設(shè)計 《記梁任公先生的一次演講》公開課教學(xué)設(shè)計篇1 一、教學(xué)目標 【知識與能力】 了解梁任公的演講特點,掌握批注式閱讀這一方法。 ...
2024-12-06 01:07
【摘要】梁實秋作者簡介:梁實秋(1903—1987),著名文學(xué)評論家、散文家、翻譯家。曾與徐志摩、聞一多創(chuàng)辦新月書社,主編《新月》月刊。后遷至臺,歷任臺北師范學(xué)院英語系主任、英語教研所主任、文學(xué)院院長、國立編譯館館長。代表作有《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見集》、《秋室雜文》、長篇散文集《槐園夢憶》等。譯有《
2025-11-09 15:22
【摘要】《記梁任公先生的一次演講》教案一、教學(xué)目標:1引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)細節(jié)描寫及側(cè)面烘托的人物寫作方法2學(xué)習(xí)加旁批的閱讀方法3學(xué)習(xí)在記敘中加入自己的評論和感受二、教學(xué)重點:作者怎樣通過敘事來表現(xiàn)人物性情。三、教學(xué)難點:作者如何在記敘中加入自己的評論和感受。四、課時安排:二課時五、教學(xué)方法:賞析法
2024-12-08 09:31
【摘要】第一篇: 記梁任公先生的一次演講 基礎(chǔ)知識 一)語言積累 1.下列加點字注音有誤的一項是A.穩(wěn)?。╦iàn)踱步(duó)頓時(dùn)恪守不渝(ka)....B.酣暢(hān)欺侮(wǔ)瘦...
2025-10-31 12:33
【摘要】第一篇:記梁任公先生的一次演講導(dǎo)學(xué)案答案 第一課時參考答案 (薊jì 已yǐ)(競--竟,搏--博,茫--芒)(“翻云覆雨”為貶義詞,不妥) 二. ,演講稿,演講的時間、地點和人物,開場白及...
2025-10-04 18:24
【摘要】了解作者:?梁實秋(1902-1987),中國散文家,文學(xué)評論家,翻譯家。北京人,1949年后任臺灣師范大學(xué)文學(xué)院院長。成就:散文集《雅舍小品》翻譯《莎士比亞全集》編撰《遠東英漢大辭典》風(fēng)格:風(fēng)趣幽默、樸實雋永?大家學(xué)過歷史,對本文的主人公梁啟超有什么了解??明確:公車
2024-11-30 02:46
【摘要】記梁任公先生的一次演講梁實秋現(xiàn)代作家、翻譯家梁實秋(1903─1987),原名:梁治華,現(xiàn)代作家、翻譯家。浙江余杭縣人。1915年考入清華大學(xué),在該校求學(xué)期間開始寫作。19
【摘要】《記梁任公先生的一次演講》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】⑴知識目標:①引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)敘事中表現(xiàn)人物的方法,重點剖析第四段和第八段。②適當(dāng)補充課外資料,如《箜篌引》和《桃花扇》原文,激起學(xué)生想象的情感,更好的體會人物講演時的形象更好的體會人物講演時的形象和性格。③從課外搜集梁啟超事跡,讓學(xué)生講述,以全面了解他的人格魅力
2024-12-09 07:03
【摘要】少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球。梁啟超《少年中國說》記梁任公先生的一次演講梁實秋梁實秋(1903─1987
2024-12-08 15:00
【摘要】《記梁任公先生的一次演講》導(dǎo)學(xué)案1學(xué)習(xí)目標:1感受與鑒賞:通過品讀人物,激發(fā)學(xué)生想象的情感,了解梁任公的人物性格特點以及作者的評論與感受。2積累與整合:通過品味文章,引導(dǎo)學(xué)生掌握寫人記敘文的寫作方法,學(xué)會在記敘中加入自己的評論和感受。3應(yīng)用與拓展:掌握運用外貌、動作、語言及側(cè)面描寫等方式刻畫人物。學(xué)習(xí)過程:一、
2024-12-09 08:39