20xx冀教版數(shù)學一年級上冊第5單元10以內(nèi)的加法和減法5以內(nèi)減法第3課時word教學設計(完整版)
【正文】 39 頁，看練一練的第 2 題，哪位同學能說一說這道題是什么意思？ 練一練第 3題，學生獨立完成，然后交流。 最后一幅圖，讓學生看圖，自己列式。 三、嘗試應用 出示算一算，上面的兩題，先讓學生看圖說圖意，再列式計算 。 師：先畫 5 個圓表示原有5 張畫片，送給紅紅 2 張，就把 2 個圓劃上斜線，表 示去掉了 2 個。 進行交流，既給予學生展示想法的機會， 又提供了互相學習以及提高語言表達能力的機會。 師：誰愿意上來給大家表演一下小明和紅紅的對話。 師：說的很對。 積極地參與數(shù)學 學習 活動 ，獲得成功的學習體驗 。 課前準備 ： 紙牌、花片 。老師就是這樣算出來的。 請兩名同學表演對話。 師：誰來說說是怎么擺的呢？ 學生邊擺邊說，學生可能會說到： ●我先擺出 5 個畫片，拿走 2 個，還有 3 個。 介紹減法算式和減號。 在具體熟悉的情景中，練習減法計算。 教師畫出最后一幅圖。 口算練習。 師：這是幾張數(shù)字卡片，下面再來做一個翻卡片的數(shù)字游戲。然后說出最后一個算是的同學再翻卡片，大家再接著說 教學環(huán)節(jié) 設計意圖 教學預設 教師可先找一組進行示范，全班在開始游戲。 師：請同學們口算第 3題，把算式寫在課本上。
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