華師大版歷史八下第5課奮發(fā)圖強(qiáng)艱苦創(chuàng)業(yè)1(完整版)
【正文】 研戰(zhàn)線等方面做出杰出貢獻(xiàn) ,我們這一節(jié)課就要學(xué)習(xí)一 些關(guān)于他們的事跡 . 三 . 自主學(xué)習(xí) 1. 誰(shuí)被譽(yù)為“共和國(guó)的脊梁” 2. 誰(shuí)身上體現(xiàn)出來(lái)“鐵人精神” ?“鐵人”有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)？ ，對(duì)中國(guó)和國(guó)際社會(huì)有何影響？在研制兩彈過(guò)程中，鄧稼先有哪些地方值得你學(xué)習(xí)？ “榜樣”？在改革開(kāi)放的新時(shí)期，有哪些人為黨和人民的事業(yè)而獻(xiàn)身？ 四 .合作探究： 1960 年，東北石油會(huì)戰(zhàn)的成功有什么重大意義？ ，對(duì)中國(guó)和國(guó)際社會(huì)有何影響？ ，為黨為民，勇于律己，鞠躬盡瘁，體現(xiàn)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，那么，你認(rèn)為焦裕祿在哪些方面堪稱榜樣？ （ 1） （ 2） （ 3） 五 .課堂展示： 年到 1966 年的十年建設(shè)時(shí)期，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得哪些成就？ 2. 每組推選一名同學(xué)進(jìn)行演講，可包括英雄人物的主要 事跡、品質(zhì)和個(gè)人對(duì)三位人物的認(rèn)識(shí)等 六 . 質(zhì)疑激辯 ，你打算如何向他們學(xué)習(xí)？ ，將本課中仍然不會(huì)或不理解的問(wèn)題找出來(lái)，讓我們一起來(lái)解決問(wèn)題。 七 .學(xué)生小結(jié) 本課三位先進(jìn)人物，有干部 ，有工人，也有科學(xué)家。 ，結(jié)合自己的實(shí)際情況寫(xiě)一篇感想。此 外，由于塑膠制品廣泛運(yùn)用于食品包裝中，大幅改善 了食品衛(wèi)生。咬牙挺過(guò)來(lái)，人生和科研都會(huì)出現(xiàn)新天地。 3. 美蘇兩霸在國(guó)際上的核壟斷和核訛詐：新中國(guó)成立后，帝國(guó)主義國(guó)家非常仇視，美國(guó)不僅 對(duì)新中國(guó)在經(jīng)濟(jì)上封鎖、政治上孤立，還從軍事上威脅中國(guó)的安全。 1964 年 10 月16 日我國(guó)第一顆原子彈爆炸成功， 1967 年 6 月 17
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