【正文】 與之 相適應(yīng)。首先，將校名變更為“江西省計(jì)劃統(tǒng)計(jì)職業(yè)學(xué)院”有助于提高學(xué)校品位。另外，校友們可以介紹企業(yè)員工的培訓(xùn)課程給學(xué)校，也可以為需要深造的在職人員推介我校。如果每個(gè)學(xué)生都感到只要自己刻苦勤奮 ，就一定會(huì)有所收獲，那么良好的學(xué)風(fēng)、積極向上的校風(fēng)也就有望形成了。無(wú)論是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，都要責(zé)任到人，每個(gè)人都要樹(shù)立起服務(wù)的意識(shí)，而不能給考生們一種難辦事的感覺(jué)。同時(shí)，提倡考生出發(fā)之前先與學(xué)校取得聯(lián)系，學(xué)校盡可能派校車(chē)去車(chē)站碼頭接，又可減少考生及家長(zhǎng)的麻煩，增加他們對(duì)學(xué)校的信任。學(xué)校教學(xué)樓和宿舍樓的整潔面貌也是一種好的廣告。 2轉(zhuǎn)變考生及家長(zhǎng)的觀(guān)念。 2學(xué)生：暑假放學(xué)回家，可讓他們發(fā)展農(nóng)村較有威望的人做招生代理，或自己設(shè)招生宣傳點(diǎn)，直接面對(duì)考生，現(xiàn)身說(shuō)法。 但各個(gè)學(xué)校都在 “搶奪”生源，因此方案的制定也是迫在眉睫。不過(guò)通過(guò)對(duì)調(diào)查資料的分析，我們同時(shí)也得出這樣一點(diǎn)是不容置疑的，那就是中考仍有一定的錄取率，而且有的人是希望早點(diǎn)學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的，所以中專(zhuān)不會(huì)完全沒(méi)有市場(chǎng)空間。這種模式由于強(qiáng)化了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展可起到積極促進(jìn)的作用；但這樣一來(lái)，學(xué)校的“鐵飯碗”就打破了，各項(xiàng)工作都要以學(xué)生為“上帝”、以市場(chǎng)為轉(zhuǎn)軸。 中國(guó)最龐大的下載資料庫(kù) (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 第 1 頁(yè) 共 15 頁(yè) 江西省計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校 20xx 年度招生策劃案 當(dāng)前，隨著全國(guó)各大高校擴(kuò)招熱潮的掀起，民辦高校、大中專(zhuān)學(xué)校的招生工作可謂 “舉步維艱”。由于江西省計(jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)校此前一年的招生情況不妙，眼看著又一年的招生工作正在逼近，學(xué)校決策者決定請(qǐng)江西世策聯(lián)商務(wù)策劃咨詢(xún)有限公司這一專(zhuān)業(yè)的策劃?rùn)C(jī)構(gòu)為其出謀劃策，設(shè)計(jì)一個(gè)招生方案。 一種良性循環(huán)，尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展道路。好在決策者也在策劃隊(duì)伍當(dāng)中，所以策劃方案在制定的同時(shí)，也就通過(guò)了決策者的決策。由學(xué)校在讀的學(xué)生去做宣傳更有說(shuō)服力。有的考生沒(méi)有考上高中，我們不能視他們?yōu)椤安睢?，而要讓他們獲得希望，告訴他們讀中專(zhuān)是學(xué)一技之長(zhǎng)，與讀高中相比，提前學(xué)會(huì)了就業(yè)本領(lǐng)，節(jié)省時(shí)間又節(jié)省費(fèi)用，比死鉆牛角尖抓住高中不放強(qiáng)多了。 2在進(jìn)校門(mén)的主干道上建起宣傳欄，現(xiàn)階段刊出名師、優(yōu)秀學(xué)生、有名校友的介紹，增加考生對(duì)我校的了解，增加我校的“名人效應(yīng)”；以后此宣傳欄又可用來(lái)刊出報(bào)紙、就業(yè)信息等，增加校園的文化氣息。 中國(guó)最龐大的下載資料庫(kù) (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 第 8 頁(yè) 共 15 頁(yè) （ 3）給予品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困者免費(fèi)上 學(xué)的機(jī)會(huì)?？忌蚣议L(zhǎng)來(lái)考察學(xué)校，可能影響其周?chē)目忌?，考察者說(shuō)好，他們就來(lái)，反之，他們就不來(lái)。 （ 2）發(fā)揮已畢業(yè)校友的作用。 3有助于推薦畢業(yè)生就業(yè)。同時(shí)應(yīng)該看到，沒(méi)有核心競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校不能形成自己的特色，所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在就業(yè)方面就只能居人之下，比如旅游管理專(zhuān)業(yè)，用人單位就更愿意要“旅游商貿(mào)學(xué)?！倍恰坝?jì)劃統(tǒng)計(jì)學(xué)?！钡漠厴I(yè)生，這是顯而易見(jiàn)的。至于函授，可以安排在寒暑假進(jìn)行面授，在報(bào)名人數(shù)多的地區(qū)，還可以采取上門(mén)面授的方式，以方便學(xué)生，增加他們報(bào)名的可能性。這樣一來(lái)，老師們都“忙”起來(lái)了，也有助于增加學(xué)校的活力。但是，這是不是說(shuō)明民辦高校、大中專(zhuān)學(xué)校就沒(méi)有出路了呢？當(dāng)然不是。噴繪宣傳海報(bào)精美又實(shí)惠，招生代理先招生后取提成，給學(xué)校造成的風(fēng)險(xiǎn)??；同時(shí)可以轉(zhuǎn)變招生代理的觀(guān)念進(jìn)而由他們帶動(dòng)考生及其家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀(guān)念。 上，誰(shuí)能掰得下來(lái)，金幣就歸誰(shuí)所有?？系禄称放拷?dāng)?shù)厝丝谖叮柌粩嘌?發(fā) 中國(guó)最龐大的下載資料庫(kù) (整理 . 版權(quán)歸原作者所有 ) 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 新產(chǎn)品，夢(mèng)潔堅(jiān)持走中高檔路線(xiàn)，等等，這些都是發(fā)展戰(zhàn)略，正是這些發(fā)展戰(zhàn)略適應(yīng)了特定時(shí)期、特定背景、特定企業(yè)的形勢(shì)和特點(diǎn)，這些企業(yè)才獲得勃勃生機(jī)。 決策者要有憂(yōu)患意識(shí)，將長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前利益結(jié)合起來(lái)，尋求長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。 “歡迎到校考 察”并不是一句口號(hào)，學(xué)校還是要為這句話(huà)作一些準(zhǔn)備的：首先搞好校園環(huán)境建設(shè)和后勤服務(wù)，給前來(lái)考察者留下一個(gè)良好印象；采取定額報(bào)銷(xiāo)考生及家長(zhǎng)來(lái)昌費(fèi)用的方式吸引考生及家長(zhǎng)前來(lái)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，從行動(dòng)上歡迎考生及家長(zhǎng)前來(lái)考察；給予品學(xué)兼優(yōu)但家庭貧困者免費(fèi)上學(xué)的機(jī)會(huì)這一舉措有新聞賣(mài)點(diǎn)，一舉多得；同時(shí)，積極兌現(xiàn)招生宣傳階段所承諾的各項(xiàng)優(yōu)惠，設(shè)計(jì)了一整套正規(guī)的報(bào)到程序，進(jìn)一步取得了考