20xx蘇教版高中語(yǔ)文必修4第3單元離騷節(jié)選(完整版)
【正文】 賅 ， 含意深遠(yuǎn) ， 屈原之死 ， 造成我們這個(gè)民族真性情的缺失 ，進(jìn)而迷惘于對(duì)理想的執(zhí)著追求。 ② 有強(qiáng)烈的政治熱情和堅(jiān)定的政治信念。屈原 “ 無(wú)路可走 ” ( 劉熙載語(yǔ) ) ， 自殺了 ， 他們卻活著 ， 并且越活越覺得四通八達(dá) ， 越活越有詩(shī)意。他不是一位 “ 成熟 ” 的政治家 ， 而正因?yàn)樗幸磺惺浪?“ 政治家 ” 所不具有的那種政治熱情 ， 以及對(duì)政治的信念 —— 這一點(diǎn)他與孔子相同 ，他認(rèn)定：政者 ， 正也 —— 不正的東西不是政治 ， 政治手段應(yīng)與政治目的一樣純潔無(wú)瑕 ， 無(wú)懈可擊。更重要的是 ， 偏激的人往往不是小人 —— 因?yàn)樾∪丝偸呛軋A通的。兩人都死于自己對(duì)別人的不寬容：屈原決不寬容小人 ， 項(xiàng)羽決不寬容秦人。他本來(lái)應(yīng)該生活在 “ 九歌 ” 的境界中的 ， 他應(yīng)該是 “ 九歌 ” 中的人物：浪漫、多情、敏感 ， 詩(shī)意縱橫 ， 文采斐然。他是千古傳唱的歌者 ， 留給后世一片震驚。他 —— 屈原已成為我們中華文化的一個(gè)符號(hào) ， 成為一座不論隔著多么遠(yuǎn)的時(shí)代依然能 讓我們看到的熠熠生輝的精神豐碑。 ( 2) 起虛化原則：一定要在客觀外物與人之間加上 “ 仿佛 ， 似乎 ， 如 ” 等一類表示虛化的比喻詞 ， 這樣才能讓人覺得合乎情理。 ” ( 杜甫《月夜》 ) 中 ， 將情感移于云鬟、玉臂、深閨 ( 三者都借代妻子 ) 之上 ， 從而流露出相思之苦。通過(guò)這些事物 ， 我們可以體會(huì)到詩(shī)人的理想追求和不悔的斗志 ， 感受到他的高尚情操。 度： 法度。 代序： 遞相更替。????????與：待。 ????修： 美好的。 揆： 思量。????????攝提： 寅年。 觀點(diǎn)二：屈原的思想 “ 可欲而不可行 ” ， 他 只是從自己所掌握的歷史知識(shí)中獲取治國(guó)之策 ， 而沒有與時(shí)俱進(jìn) ， 因而才制訂出一套脫離實(shí)際 的治國(guó)方案；其后的商鞅變法則是從秦國(guó)的實(shí)際出發(fā) ， 制訂改革方案 ， 所以取得了成功。 6 ． “ 乘騏驥以馳騁兮 ， 來(lái)吾道夫先路 ” 表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情懷？ 【答案】 對(duì)祖國(guó)深沉的愛和無(wú)比的忠 誠(chéng) ， 使他始終以積極進(jìn)取的精神關(guān)心國(guó)家大事 ， 以天下為己任。這是親人對(duì)作者一生為人公平正直的期望。 [ 質(zhì)疑 懷王昏庸 ， 不辨忠奸 ， 逐出屈原。名平 ， 字原。 ( ) 譯文： (3) 紉秋蘭以為佩。 ， 動(dòng)詞 ， 揣度 ， 估量 / 名詞 ， 考慮 ， 心意 (2) 形容詞 ， 美好的 / 動(dòng)詞 ， 修建 /形容詞 ， 長(zhǎng) ， 這里指身高 (3) 名詞 ， 名字 / 動(dòng)詞 ， 命名 / 形容詞 ， 有名的 ， 著名的 / 動(dòng)詞 ， 說(shuō)出 (4) 連詞 ， 和 / 動(dòng)詞 ， 等待 / 動(dòng)詞 ， 結(jié)交 ， 親附 / 介詞 ， 和 ， 跟 (5)動(dòng)詞 ， 作為 / 動(dòng)詞 ， 是 / 介詞 ， 表被 動(dòng) / 動(dòng)詞 ， 治理 (6) 助詞 ， 的 / 代詞 ， 我 / 助詞 ， 用在主謂之間 ， 取消句子的獨(dú)立性 / 動(dòng)詞 ， 到 / 助詞 ， 賓語(yǔ)前置的標(biāo)志 第 4 步詞類活用 —— 詞性變異含義迥 (1) 名．余曰正則兮 ( )____ ______ (2) 字．余曰靈均 ( )____ ______ (3) 朝．搴阰之木蘭兮 ( )____ ______ (4) 夕．?dāng)堉拗廾? ( )____ ______ (5) 紉秋蘭以為 佩． ( )____ ______ (6) 不撫 壯．而棄 穢．兮 ( )____ ______ ( 7) 紛吾既有此內(nèi) 美．兮 ( )__ ________ 【答案】 (1) 名詞作動(dòng)詞 給 ?? 起名 (2) 名詞作動(dòng)詞 給 ?? 表字 (3)名詞作狀語(yǔ) 在早上 (4) 名詞作狀語(yǔ) 在晚上 (5) 動(dòng)詞作名詞 佩戴在身上的飾物 (6) 形容詞作名詞 壯盛之年 穢惡之行 (7) 形容詞作名詞 美質(zhì) 第 5 步古今異義 —— 詞語(yǔ)的昨天和今天 (1) 紉秋蘭 以為． ．佩 古義： 今義：認(rèn)為。 梳理 ] 第 1 步讀準(zhǔn)字音 —— 千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)音 苗 裔．( ) 揆．( ) 朝 搴．( ) 肇．錫 ( ) 騏驥． ．( )( ) 辟 芷．( ) 孟 陬．( ) 扈．江離 ( ) 阰．( ) 【答案】 y236。 ” 一個(gè)小時(shí)過(guò)去了 ， 朋友實(shí)在不忍心叫醒他 ， 巴爾扎克醒來(lái) ， 發(fā)覺超過(guò)了一個(gè)小時(shí) ， 幾乎是暴跳如雷地對(duì)朋友說(shuō)： “ 你為什么不叫醒我 ， 耽誤了我多少時(shí)間??！ ” 背誦 —— 相關(guān)名言警句 1 ． 合理安排時(shí)間 ， 就等于節(jié)約時(shí)間。階 段 一 階 段 二 階 段 三 階 段 四 階段 五 學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 離騷 ( 節(jié)選 ) 本課話題 —— 珍惜時(shí)間 朗讀 —— 課文中的名段 汩余若將不及兮 ， 恐年歲之不吾與。 一次 ， 巴爾扎克太累了 ， 對(duì)一個(gè)朋友說(shuō)： “ 我睡一會(huì)兒 ， 你一小時(shí)后叫醒我。 洛
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1