【摘要】作者簡介?老舍現(xiàn)、當代作家。原名舒慶春，字舍予，另有筆名絮青，鴻來、非我等。滿族，北京人。出生于一個貧民家庭。老舍1918年北京師范學校畢業(yè)后任小學校長和中學教員。1924年赴英國任倫敦大學東方學院漢語講師，老舍閱讀了大量英文作品，并從事小說創(chuàng)作，1926年加入文學研究會。老舍1930年回國后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后南下赴
2025-11-20 23:32
【摘要】囚歌執(zhí)教者：高曉紅1946年4月8日自重慶飛返延安，途中因飛機失事遇難。想一想，課題中的“囚”是什么意思？囚歌又是什么意思呢？閱讀質(zhì)疑閱讀質(zhì)疑從字形上看，人被四堵高墻緊緊圍住，如籠中之鳥，失去自由?！扒簟钡囊馑际前讶岁P(guān)在監(jiān)獄里?！扒舾琛痹诒?/span>
2025-11-21 01:50
【摘要】北師大四年級語文上冊第七單元在我們學校和家庭的周圍，有許多有趣別致的地方，它們有的折射出當?shù)氐娘L土人情的影子，有的記載了歲月更迭的變化，有的對應(yīng)著祖國的錦繡山河??許多地名都蘊含著豐富的歷史文化知識。觀察丁丁家鄉(xiāng)的地圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？找一找地名，感受地名的特點，如春華胡同、秋實胡同，中山西路，劉家堡，山東
2025-11-20 23:26
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習帶有中括號的混合運算，同學們要掌握運算的順序，能夠正確的計算帶有中括號的計算題。猜謎語圓周分兩半，左右各一邊。計算常使用，見它要先算。()先乘后除60÷15×2試一試添上小括號30×8+12
2025-11-02 00:01
【摘要】探索與發(fā)現(xiàn)(四)北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來探索商的變化規(guī)律，同學們開動腦筋，自己去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘吧，看看誰總結(jié)的規(guī)律最準確！從下往上看,被除數(shù)和除數(shù)同時……計算下面的題目,找一找規(guī)律.80÷20=48÷2=48000÷2020
2025-11-02 03:56
【摘要】執(zhí)教者：倫教三洲學校鐘艷山《數(shù)學》(小學北師大版.第七冊）用桌上的兩枝筆或小棒，擺成一個相交的圖形。你會嗎？一起來幫幫它吧！AOB當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。垂足讀作：AO垂直于OB這兩條直線的交點叫做垂足。垂線
2025-12-02 13:10
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊你怎么表示5℃和零下2℃？哈爾濱-12～3℃青島0～6℃北京-2～5℃臺北5～10℃?？?2～23℃昆明6～15℃拉薩-20～-3℃科學家把水結(jié)冰的溫度定為0℃。讀作：0攝氏度。讀出水銀柱所表示的溫度。
2025-11-21 02:32
【摘要】北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習求近似數(shù)，通過一些實例，同學們要理解什么是準確數(shù)什么是近似數(shù)，知道如何用四舍五入法求一個數(shù)的近似數(shù)，并且能夠解決實際問題。學一學練一練找朋友下課啦月亮到地球有公里。384060一萬我國造林面積總數(shù)約為萬公頃。747數(shù)一數(shù)
2025-11-20 23:13
【摘要】1×1=111×11=121111×111=123211111×1111=11111×11111=真厲害，第一關(guān)通過了1234321123454321111111×111111=1111111×1111111=1234565432112345
【摘要】市二小李樣霞北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律，同學們結(jié)合我們學習的乘法的交換律和結(jié)合律，探索乘法的分配律，并且能夠應(yīng)用乘法的分配律做題?；仡櫍撼朔ń粨Q律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：（a×b）×c=a×（b×c
2025-11-02 07:13
【摘要】《栽蒜苗（一）》導學案學習目標1、通過處理實驗數(shù)據(jù)的活動，體會到統(tǒng)計圖中一格表示多少個單位的必要性。2、理解條形統(tǒng)計圖上的數(shù)據(jù)所表示的意義。3、將實驗中所得的數(shù)據(jù)用條形統(tǒng)計圖表示。課前預(yù)習?精要點撥本節(jié)的難點是1格表示多少個單位。這個問題要根據(jù)具體數(shù)據(jù)的多少來確定，通常是數(shù)據(jù)多，1格表示的單位數(shù)就多；如果數(shù)據(jù)
2025-11-29 23:24
【摘要】角的度量[教學內(nèi)容]角的度量（第25-27頁）[教學目標]1、體會引入量角器的必要性，認識量角器。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。[教學重、難點]1、認識量角器。2、會用量角器測量各種角的度數(shù)。[教學準備]每人準備量角器。[教學過程]一、體會引入量角器的必要性1、動手操作活動
2025-11-21 23:33
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