4開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、重落實(shí)、促跨越”活動心得體會(完整版)
【正文】 不好的現(xiàn)象，說嚴(yán)重一點(diǎn)就是瀆職。同樣的制度，如果這些人違反，應(yīng)該加重處理。所以，我覺得制度要執(zhí)行，就不能有人情成分或面子問題，否則就會使制度流于形式，使制度變成一紙空文。要優(yōu)化環(huán)境，就需要全體教師的共同努力。 “ 一個人的態(tài)度決定著他的行為表現(xiàn)。還有些人在下面就會說，說是這么說，其實(shí)到時候都一樣的呢。大家不是都在說，人是有惰性的嗎。 第三，評優(yōu)評先需要量化，與日常表現(xiàn)、工作掛鉤。如果沒有嚴(yán)格的紀(jì)律約束，誰都會 “ 玩忽職守 ” 。 。說到這一點(diǎn)，我就覺得學(xué)校的工作太多的壓在了那么幾個人身上，認(rèn)真的人會比較累， 第 3 頁 共 3
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