【正文】
格為基礎(chǔ)的匯報。 可直接進行全班活動。 Say like Betty ? Tell the class about yourself. Example: Hello. My name’s_______. I’m from________. I’m _____years old. I can __________and… But I can’t______________. 運用所學(xué)知識,進行知識遷移。 Ask and answer Can Betty speak English? Yes, she can. Can Tony swim? No, he can’t. Name √ Betty speak English Speak Chinese Tony ride a bi e wim 繼續(xù)練習(xí) CAN的一般疑問句,但將人稱切換至第三人稱。最后教師檢查。通過這一 活動,學(xué)生對本課的重點詞匯和句法均有一個拓展 性的練習(xí)和運用過程。. Homework Language in use Writing 第四課時 教學(xué)步驟 ? Step 1: Interview ? Step 2: Writing ? Step 3: Pair work (Module task) ? Step 4: Write and report 第四課時 CCTV’s Tell It Like It Is show invites your family to talk about your family life. Now please make up a dialogue to introduce your family members and your life. Task 1: Interview Characters needed: a host / hostess, family members Step 1 利用表演來綜合練習(xí)本模塊核心內(nèi)容, 強化學(xué)生的知識運用能力,活躍課堂氣氛。.2 Pair work ?What’s your father’s name? ?Is he from Jinhua? ?Can he speak English? ?Is he a teacher ? ?What’s your father’s job? Step 5 小組活動 ,通過問答運用剛學(xué)過的職業(yè)場所及職業(yè)名稱 ,給出一個使用語言的語境 .通過對父母職業(yè)的提問 ,從句法上為下面的閱讀做準備 . 注意 :在對話過程中要及時幫助學(xué)生補充未學(xué)的職業(yè)名稱 ,保證學(xué)生交流通暢