20xx陜教版道德與法治七上第二單元第八課第1框我知我?guī)?(完整版)
【正文】 住給自己上課的老師的姓名（填寫下表） 學 科 初一老師姓名 特 點 現(xiàn)在老師姓名 特 點 語 文 數(shù) 學 英 語 政 治 物 理 生 物 歷 史 地 理 美 術(shù) 活 動二 ：了解你的老師 ——老師訪談（見教材 P44頁表格）（學生填寫） 教師講述： 老師是人類文明的傳播者。而學生由于條件、能力的限制，只能處于被動的接受者的地位。 第三、信息社會的到來，虛擬社會的產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)教育中的教師應加強學生的教育實踐，成為學生學會生存、適應社會的引導者。思考討論問題。 今天，我們所處的時代是充滿競爭的時代，世界各國的經(jīng)濟競爭說到底是人才的競爭。尊敬教師不能僅僅停留在認識上，還要落實在行動中。 五、課堂練習（課后作業(yè)）： 本課知識點（背誦） （ 1）師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。 六、新課預習 。 （ 2）老師是人類靈魂的工程師，老師的工作不只是傳授知識，老師的巨大力量在于做出榜樣。） 活動過程： （ 1）向大家介紹對自己影響最大的老師，和大家分享老師的動人故事。 ——教師是最可尊敬的人 老師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁。 ”（板書）這是教師高尚的人格魅力特征。 結(jié)論： ★ 知識可以通過各種方法獲取，但是，對善于教給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識愿望的老師，有誰不感激他們呢？ ★ 老師的工作不只是傳授知識。權(quán)威地位受到挑戰(zhàn)，角色轉(zhuǎn)變已成為一種必然選擇。老師被譽為人類靈魂的工程師。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1