30提升工程工作總結(jié)(完整版)
【正文】 遠(yuǎn)，需要我們做的還有很多很多。在我們兩位老師的高度教育提醒和保育員老師細(xì)心照顧下，我班無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。幼兒的生活自理能力通過(guò)本學(xué)期的鍛煉，有了明顯提高。智育方面： 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的智力環(huán)境，讓幼兒在生活、游戲中接受智力活動(dòng)的刺激，從而好奇、專(zhuān)注、積極、主動(dòng)地去探索外部世界?；厥走@一個(gè)學(xué)期的工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，真令人難忘。德育方面：我們從幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，充分體現(xiàn)出教育的整體性和連續(xù)性。生活技能方面：每個(gè)組選定一位小組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)其他小朋友日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，如：手帕是否帶好，自己當(dāng)小老師。 每天向幼 兒介紹食譜，介紹事物的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。作為 老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法，于是我對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)題作一一解答，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作感到非常滿(mǎn)意和支持。班主任工作雖然瑣碎和繁重，但我們充滿(mǎn) 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 信心，在今后的工作中，我們老師和保育員將精誠(chéng)合作，共同克服困難，不斷提高自
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