3廣場(chǎng)文化丟手絹活動(dòng)方案(完整版)
【正文】 課后我也很滿(mǎn)意，回味著剛才上的課，游戲的過(guò)程中，有一些孩子往往只把手絹丟給自己的好友，這就給課堂帶來(lái)了不和諧的因素，造成孩子們之間的不團(tuán)結(jié)，以后要注意多強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲規(guī)則。 （ 3）當(dāng)唱到 “ 快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他 ” 時(shí)，撿到手絹的小朋友就 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 應(yīng)該馬上去追剛才那個(gè)丟手絹的小朋友，要圍著圈追。 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。 師。 （ 2）用開(kāi)火車(chē)的方法圍成一個(gè)圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂(lè)拍起來(lái)，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂(lè)唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時(shí)候，小朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者，這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步?；顒?dòng)過(guò)程。活動(dòng)準(zhǔn)備。不過(guò)，我們要玩這個(gè)游戲還得會(huì)表演才行喲。 ” 教師和孩子們愉快地游?；顒?dòng)目標(biāo)： 體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。 （ 2）老師幼兒齊唱《丟手絹》。 幼兒開(kāi)展游戲，老師指導(dǎo) （ 1）看幼兒有無(wú)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。雖然大家一起拍著手，唱著《丟手絹》歌，但是我一點(diǎn) 兒也不敢放松。就這樣，我們?cè)跁r(shí)而緊張，時(shí)而輕松的氣氛中追逐嬉戲著。我假裝在一個(gè)人身后停留一下，又在另一個(gè)人身后停留一 下。老師先把我們分成五個(gè)小組，然后讓我們圍成圓圈坐下。 。 ”同學(xué)們都把手舉地高高的，最后老師選了我們的班長(zhǎng)。大家都開(kāi)始放松下來(lái)。我們都依依不舍地離開(kāi)
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