【摘要】 三年級(jí)語(yǔ)文教案——太陽(yáng)1 教學(xué)目標(biāo) ,一邊想的方法,讀懂每個(gè)自然段,從而理解課文內(nèi)容。初步了解太陽(yáng)的特點(diǎn),太陽(yáng)和人類的密切的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自然科學(xué)的興趣。 。初步體會(huì)數(shù)字...
2024-11-16 23:37
【摘要】1 三年級(jí)語(yǔ)文教案——爭(zhēng)吵1 【教學(xué)目標(biāo)】: 1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生懂得人與人之間要相互寬容, 團(tuán)結(jié)友愛(ài)。 2、學(xué)習(xí)生字詞。 3、有感情朗讀課文。 【教學(xué)重點(diǎn)】:聯(lián)系課文內(nèi)容...
2025-08-06 18:36
【摘要】1 三年級(jí)語(yǔ)文教案——李時(shí)珍1 教學(xué)目的 1、理解課文的內(nèi)容,學(xué)習(xí)李時(shí)珍一心為病人解除痛苦而學(xué)醫(yī) 的好思想。 學(xué)習(xí)他在重編《本草綱目》的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和 忘我的精神。 2...
2025-08-06 18:44
【摘要】1 三年級(jí)語(yǔ)文教案——燕子1 教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)9個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫燕子、趕集等 22個(gè)詞語(yǔ)。 2、有感情地朗讀課文,背誦課文。 3、理解課文內(nèi)容,抓住描寫燕子和春天...
2025-08-06 03:30
【摘要】三年級(jí)語(yǔ)文公開(kāi)課《科利亞的木匣》評(píng)課稿 《科利亞的木匣》是三年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇精讀課文,對(duì)于三上年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)篇幅較長(zhǎng)。蘇青青老師具有極強(qiáng)的處理教材的能力,研讀科利亞“埋木匣、挖木匣”的三個(gè)...
2025-04-03 05:49
【摘要】1 三年級(jí)語(yǔ)文教案——《習(xí)作三》1 教材分析: 本次作文共分三個(gè)部分內(nèi)容:第一部分是例文。主要寫小作者 仔細(xì)觀察看到的景物。寫得清楚、明白,充滿同趣。第二部分是習(xí) 作要點(diǎn)討論。緊扣本次習(xí)...
2025-08-06 20:05
【摘要】 三年級(jí)語(yǔ)文教案——《習(xí)作三》1 教材分析: 本次作文共分三個(gè)部分內(nèi)容:第一部分是例文。主要寫小作者仔細(xì)觀察看到的景物。寫得清楚、明白,充滿同趣。第二部分是習(xí)作要點(diǎn)討論。緊扣本次習(xí)作...
【摘要】 三年級(jí)語(yǔ)文教案——剪枝的學(xué)問(wèn)1 教學(xué)要求: 1、學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。 2、通過(guò)學(xué)問(wèn),理解課文內(nèi)容,了解剪枝是為了得到更多的桃子。懂得減少是為了增加的道理。 ...
【摘要】1 三年級(jí)語(yǔ)文教案——爭(zhēng)論的故事1 1、能正確、六、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,理解有生字組成的詞語(yǔ)。 3、能有條理地口述課文中的故事。 4、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)故事中所蘊(yùn)涵的做...
2025-08-06 18:37
【摘要】1 三年級(jí)語(yǔ)文教案——拉薩的天空1 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn):理解由生字...
2025-08-06 20:09
【摘要】 三年級(jí)語(yǔ)文教案——爭(zhēng)論的故事1 1、能正確、六、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課生字,理解有生字組成的詞語(yǔ)。 3、能有條理地口述課文中的故事。 4、理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)故...
【摘要】1 三年級(jí)語(yǔ)文教案——《春的消息》1 教學(xué)目標(biāo) ,學(xué)會(huì)生字,學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、 整潔地書寫生字。 等詞語(yǔ)。 、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 ,一邊想象,感受春天的美好,...
2025-08-06 15:57