鳥語教學設(shè)計之一(完整版)
【正文】 是兩點水，不能寫成三點水。 2．重點指導背誦其他部分。 人們?yōu)槭裁聪矚g喜鵲？ 從哪兒看出人們喜歡喜鵲 ? 從哪兒看出我的愛鳥之情 ? ②指名讀第 1l門然段，思考從哪些詞句看出我與鳥兒建立廠異常深厚的感情 ? 讀后討論。 b．指導朗讀我與布谷鳥的對話。 第二課時 4 檢查復習 新授課文 1．學習第二段。 指導朗讀第 3自然段。 四、精讀指導 學習第 mdash。 (2)指名分自然段試讀課文，師生共同評議。 2 通曉 矯健 犒賞 催促 無拘無束 疏忽 怠慢 預報 應驗 呆愣愣 (3)再讀課文，把課文讀正確，瀆流暢 2．檢查自讀情況。理解由生字組成的詞語，會用疏忽、頑強造句。 教學時間：二課時 第一課時 mdash。 ②提醒學生注意下列字的讀音。 2．分組討淪。做一 填空題。啊！ (要把我那種向往的，心情讀出來 ) 教師范讀，學生練讀，指名讀。 ①
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