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氣象學家竺可楨說課設計(完整版)

2025-08-18 15:52上一頁面

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【正文】 一個怎樣的人。體會到竺可楨堅持不懈的精神。 這篇課文我抓住為重點句貫穿整個教學,從日記反映竺可楨的工作生活,反映竺可楨的人格精神。 二、設計理念 語文是實踐性很強的課程,應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應是語文實踐。語文教學過程,必須是學生自主的語文實踐活動過程。 四、設計思路 語文教學中,要重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感。 找找哪句話最能體現竺可楨把全部心血都用在氣象科學的研究上?然后我讓學生先讀讀這句話,在初步理解的基礎上又讓學生 3 結合課文來更深入的理解。 在學生理解句子,感悟竺可楨人格的基礎上面對竺可楨爺爺即興說話,說話是我們一生中非常重要的事情。為學生創(chuàng)設一
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