【摘要】1 ?特殊的葬禮?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、觀看圖片,了解塞特凱達(dá)斯瀑布的過去和今天,產(chǎn)生學(xué)習(xí) 興趣。 2、認(rèn)讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀順句子,理解詞句,初步感知課 文。 ...
2025-09-14 04:39
【摘要】1 ?手上的皮膚?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo): 根底性目標(biāo): 1、教給學(xué)生歸納課文主要內(nèi)容的方法; 2、了解手上皮膚的特點(diǎn)和功能,增強(qiáng)學(xué)生對雙手的情感; 3、培養(yǎng)學(xué)生快速收集信息的能力。 ...
2025-09-14 04:40
【摘要】1 《說說自己的看法》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo): 1、能在討論問題時聽清別人的意見,講清自己的看法。 2、培養(yǎng)分析問題的能力和敢于大膽發(fā)言的勇氣。 重點(diǎn):圍繞一個中心話題聽清別人的意見,講...
2025-08-06 19:23
【摘要】1 ?種子的夢?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)要求 1.閱讀詩歌,了解內(nèi)容,體會作者要表達(dá)的思想感情。 2.學(xué)習(xí)本詩的比喻、擬人的表現(xiàn)手法。 3.學(xué)會本課的生字新詞。 4.有感情地朗讀詩歌。 5...
2025-09-14 04:50
【摘要】1 ?生命的壯歌?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材簡析: 本文是由蟻國英雄和生命橋兩個故事組成的感人肺腑的生命壯 歌。蟻國英雄講的是一群螞蟻面對肆虐的火神扭成一團(tuán),在外層被 灼焦的蟻國英雄們的保護(hù)下沖...
【摘要】 ?人類的“老師〞?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 ?人類的老師?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 [教學(xué)要求] 1.指導(dǎo)學(xué)生朗誦課文,了解一些關(guān)于仿生學(xué)的知識,從中受到啟發(fā),樹立愛科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的志向。...
2025-09-21 15:50
【摘要】第一篇:《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 《小木偶的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 設(shè)計(jì)理念: 閱讀是學(xué)生個性化的行為,不能以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。根據(jù)本課擬人體童話的特點(diǎn),抓住文中人物的語言,以對話為...
2024-11-04 14:20
【摘要】 ?天鵝的故事?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。復(fù)述課文5mdash;7自然段。 2、學(xué)會本課生字,理解由生字組成的詞語。 3、理解課文...
2025-09-21 16:11
【摘要】1 ?我們的手?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教材分析:?我們的手?是四年級下冊第4單 元的第一篇主體課文。全詩共四個小節(jié)。作者采用比喻的手法,借 手這一意象,把它分別比做電線、橋、船、小鳥等,表達(dá)對美好...
2025-09-12 21:54
【摘要】1 《沙漠中的綠洲》教學(xué)設(shè)計(jì)之二 教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利,有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字,綠線中的生字只識不寫,理解由生字組成的 詞語。 3、會用縱橫交錯、適宜造句。 4、...
2025-08-06 15:51
【摘要】第一篇:《寫信》教學(xué)設(shè)計(jì)之二-教學(xué)教案 教材分四個部分。第一部分是一封信,這是二個實(shí)例。對學(xué)生來說,先看實(shí)例再講寫信的有關(guān)知識,易于接受,符合從感性到理性的認(rèn)識規(guī)律。第二部分是講寫信的格式,包括稱呼...
2024-10-25 12:21
【摘要】一、 教案背景1、面向?qū)W生:小學(xué)2、學(xué)科:科學(xué)3、課時:1課時4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:百度搜索人類對月球的探索和有關(guān)月球的資料。二、教學(xué)課題1、掌握月球是地球的衛(wèi)星,在運(yùn)動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。2、利用百度搜索:搜集有關(guān)月球的信息。3、按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論,并且整理有關(guān)信息。4、發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。三、
2025-04-17 00:20